简介：1。理解记忆法理解了的知识，易于记忆长久，且便于应用。例如天平称物体的质量时，应“把被测物体放在左盘里，砝码放在右盘里”这一点，如果想到大多数人是用右手拿镊子，如果把砝码放在左盘里，则添减砝码很不方便，就不会忘记了。

简介：趣味的东西能引起兴趣，导致神经兴奋，激起学习动机，创造最佳的记忆心理状态，易于记忆，并能牢固保持。因此，在教与学的过程中，应该把下些枯燥无味难于记忆的化学知识尽可能趣味化。如编选歌诀、利用谐音、形象比喻等方法，可以帮助记忆。

简介：数学知识主要是理解、掌握和运用，但记住概念、公式、法则、定理等数学知识是理解知识、掌握知识、运用知识的必要过程．教会如何克服遗忘，以科学的方法记忆数学知识，对学生来说是很有益处的．下面，以初中数学知识为例，介绍几种记忆数学知识的方法．

简介：

简介：最近,我们收到一封署名为“几个需要得到帮助的同学”的来信。他们在信中说:“我们刚刚接触到一门新的功课——化学。化学的世界很奇妙,但需要记忆的东西也很多。我们抱着希望写信给你们,希望你们能教给我们一些记忆化学知识的好方法。”帮助同学们解决学习上的困难是我们义不容辞的责任,于是这一期,我们请来了陈静老师——

简介：初中化学需要记忆的知识内容较多，而且有许多概念和实验抽象性很强、难懂、难记忆，学习中如果采用巧妙的记忆方法，可以变得轻松愉快，记忆深刻，下面介绍六种记忆化学知识的方法：一、单字法

简介：遗忘是学习的一种普遍现象，尤其是那些无意义的名词、术语更容易遗忘。教学生如何克服遗忘，以科学的方法记忆数学知识，对学生来说是很有益处的。初中新生由于正处在初级的逻辑思维阶段，识记知识时形象直观记忆的成分较多，抽象理解记忆的成分较少，这就不能适应初中学生的新要求。因此，重视对学生进行记忆方法指导，这是初中数学教学的必然要求。

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简介：学习历史最大的“拦路虎”就是记忆，因为历史涉及大量的地名、人名、时间、历史事件等，只有记忆大量的历史知识，才可能得到高分。尽管近几年的历史中考，结合新课标已经有了很大的改革，但历史知识的记忆仍然是第一步，是基础，只有在大量记忆下，才可能运用、分析。因此如何运用正确有效的方法提高记忆效率，这是一个值得我们探讨的问题。这里，结合自己多年的学习、教学经验总结了几种方法，以求抛砖引玉，共同探讨：

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简介：记忆是指经历过的事物在头脑中保持和再现的心理过程。记忆效果的好坏,直接影响一个学生能否积累知识,并通过认知和再现,把已学过的知识(或技能)运用到新的学习活动中去。根据初中化学容易理解、难以记忆的学科特点,在教学中,指导学生运用科学的记忆方法可以提高课堂教学的质量。本文拟就这一问题,谈谈在课堂教学中指导学生在深刻理解的基础上加强记忆的几种方法。一、缩略记忆初中化学课本中有不少概念、性质或方法,可摘取其中有代表性的字词组成缩略语句,以便记忆。如元素符号的书写方法可缩略为“一大二小”;溶液的酸碱性与PH值

简介：许多数学知识，不仅需要学生理解，更要让学生记住它。怎样才能使学生有效记忆数学知识呢？

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简介：摘要本文分析了数学记忆的特殊性，指出理解是提高数学记忆能力的前提条件，方法是提高记忆效率的关键，进而总结了几点注意事项，以免学生在学习中步入误区。