简介：本文运用集合观点，阐述了概念的外延型定义，同时给出概念的集合定义方法。

简介：一、概念定义及其特征概念定义（conceptdefinition）是概念内涵（即概念所反映的现实世界中对象的空间形式和数量关系）的科学表述和界定，它通过刻画概念所反映的对象的本质属性来明确概念．定理、公式、性质和法则等，都是由定义和公理推演出来的．

简介：错误概念是历史上研究之初、学者们首选的术语。错误概念的意思是“对事物含糊的（vague）、不完善的（imperfect）或者是错误的（mistaken）理解（understanding）”（JamesH．Wandersee，JoelJ．Mintzes，JosephD．Novak，1994）。ArthurLouisOdom（1995）在研究中也主张用“错误概念”，他说“错误概念是学生拥有的与通常从科学家那里获得的概念不同的观念（ideas）”。

简介：现行的逻辑学著作和教材中所普遍持有的专名表达单独概念的说法是不恰当的，专名不是概念，因为它没有严格意义上的内涵。与此相关，也涉及定义问题，定义是揭示概念内涵的方法，专名没有内涵，所以．不能下定义，而真正意义上的单独概念是可以用属加种差的方法下定义的。

简介：马克思主义哲学中的真理概念具有同一切反马克思主义谬说划清界线的功能,具有佐证马克思主义哲学和马克思主义是伟大科学真理的功能.因此,如何定义真理概念既是马克思主义者崇敬信仰的凝结点和支柱,也是敌视马克思主义者攻击的焦点.作为哲学意义上的真理定义本身,不仅具有重大理论价值而且具有重要实践意义.正是出于这种共识,哲学界对真理概念的探讨从50年代一直伸延到90年代,先后出现了十多个不同的定义.我认为,已有的十余个关于真理的定义,各有可取之处,又都欠完备.严格地说,已有的真理概念的定义,尚不符合马克思主义哲学关于真理概念的真谛,还有进一步重新定义的必要.本文略陈浅见,就教于大家.

简介：物理概念是物理学的基石．目前学生学习物理概念时，往往仅在表面层次上记住概念，不能理解概念揭示的本质特征，因而物理概念教学是物理教师必须重点研究的课题，而采用比值法定义物理概念是一种常用的方法．采用比值法定义物理概念要符合学生的认识水平，遵循学生的认知规律，培养学生的思维加工能力．在建立物理概念的过程中，要创设物理情境，提供丰富的感性材料，在科学研究方法的指引下学生经历、体验探究实验，逐步提高思维能力，从而抽象出物理概念，并且学会运用概念去解决实际问题，主动完成认识上的两次飞跃过程．

简介：经线、纬线、赤道等概念是自然地理中的基础性概念,有关相对空间位置确定或变化的地理问题,不论是定性分析还是定量计算,往往都会涉及这些概念的内涵。对比中学地理教材和网上搜索的内容可以发现,教材与＂360百科＂对这些概念的定义是不一样的。笔者以为,教材和网络对赤道的定义,以及教材对经线、纬线等概念的定义都有值得商榷的地方。

简介：摘要伴随建筑技术的迅速发展和现代化建筑的出现，建筑电气已发展成为以近代物理学、电磁学、电子学、光学、声学等理论为基础的应用于建筑工程领域内的一门新兴的综合性工程学科，成为现代电气科学领域的一个重要组成部分。

简介：

简介：近期，贵刊连续刊登了张奠宙教授、戎松魁老师和马建平老师的文章，其中均涉及对数学概念定义方式的不同理解。对此，笔者也谈些粗浅的感受。

简介：在数学教学中，我们常常说的概念“清”与“不清”(或“明确”与“不明确”)，主要有两种含义：一是指概念的内涵；二是指概念的外延。根据内涵与外延的意义可知，概念的内涵可以决定外延，反之，概念的外延也可以决定内涵。所以，不管是从内涵角度弄清本质属性，还是从外延方面弄清涉及范围，都能达到明确概念的目的。但是，在概念的内涵与外延这对矛盾中，

简介：不同经营理念对金融产品概念的注释 　　 　　传统的经营观念以产品为中心,效用产品与服务产品一起构成金融产品的双要素结构,它有机结合了金融学与市场营销学关于金融产品的概念

简介：也可从服务定义金融产品,涉及金融产品概念的学科是金融学、市场营销学、服务营销学,随着金融产品的服务比重越来越大

简介：通过对花样滑冰的概念和内容的分析,初步提出花样滑冰以及其技术和艺术的有关定义。

简介：概念是人类思维的一种重要形式，是抽象逻辑思维的细胞结构，是人类进行一切认识活动的基础。早期的心理学家将概念定义为表示一群事物的共同属性的符号，奥苏贝尔将概念定义为符号所代表的具有共同关键属性的对象、事件或性质。比较几种对于概念的定义，我们不难发现形成概念的过程大致为：从一群事物中抽取共同属性符号。科学概念的形成过程是以感觉、知觉、表象为基础，通过分析、综合、抽象、概括、系统化、具体化等思维活动，经历从个别到一般、从具体到抽象、从现象到本质的认识过程。

简介：音乐论文的科学分类是音乐论文写作研究的重要内容之一。文章针对一些学者的观点,运用形式逻辑作为基本理论工具进行了分析辨正,认为其音乐论文分类和其子项概念定义中存在部分逻辑问题。科学概念定义主要有两种：一是概念=种差＋上位邻属和概念;二是完整过程描述的方法。科学的逻辑分类主要有四种方法：两分法、多分法、连续分法和列举法。

简介：从词源学角度对“阅读”的概念进行初始含义的辨析，并以阅读结构图的形式对阅读的学术定义加以阐释，针对阅读中存在的不足状态做了进一步推论。

简介：【摘要】：概念是奠定数学知识的基础，是建立数学法则、定理、公式的根基，是数学思想方法的起点，也是进行数学判断与推理的主要依据。20世纪40年代，很多专家、学者就对概念教学的重要性进行了研究。随着时代的进步，概念教学越来越受教育界的重视。但是，当前仍有一些教师对概念教学的重要性认识不足

简介：魅力领导是一种客观存在，在领导活动中具有强势的影响力、凝聚力、领引力，其正能量输出，对社会、对组织的发展具有神奇的促进功效，为实现中华民族伟大复兴所热切需要。然而，自马克斯·韦伯将魅力世俗化迄今，魅力领导理论研究虽然随着人类社会的进步和发展不断拓展，成果丰硕，但一直存在着概念定义模糊的遗憾。基于权力的运作和准确地把握领导本质内涵两个基本点，可以将魅力领导视为彰显高能质领导创造力的行为集成。强调昭示领导创造力的高能质主要体现为三方面，即：以高境界的使命感为依托，创造意识强劲；根植于丰厚的信息量度，胆识过人，理性深遂；创造出被领导者的激情，能量巨大。

简介：摘要：物理概念是构建物理体系的一个重要因素，而物理体系是否稳定，取决于学生的物理概念理解是否透彻，科学方法对物理概念、规律得来具有指导意义，因此溯源物理概念得出背后的科学方法比仅仅习得一个物理概念更为重要。