简介：摘要：本文研究了近20年来发表在我国主要期刊和论文中有关故事教学法的文章，分析、概括了故事教学法在国内外英语教学的研究现状，并对之进行了全面的评述，指出了其中存在的问题，提出了自己的观点和建议。

简介：摘要在小学英语教学过程中，教学情境可谓是顺利开展教学的基础条件，其重要性不亚于其他教学因素。故事教学法是一种新型的教学模式，考虑到小学生的年龄和心智，故事教学法一定非常适合小学生。

简介：【摘要】“故事教学法”是小学英语教学中的一种十分重要的教学方法，不仅能够充分激发学生的学习兴趣以及积极性，还能有效的营造良好的教学氛围。故事教学，还可以吸引学生的注意力，满足学生的认知特点，促进学生的学习与发展。本文在分析了故事教学法的积极意义的基础上，针对译林版小学英语教材提出几点有效实施故事教学的策略。

简介：如何将故事和语文课堂有机地结合，做到不突兀，不散乱，值得广大小学语文教师探讨。文章对小学语文故事教学法进行了运用举例，希望可以为同行提供借鉴。

简介：最近,新加坡易卜拉欣小学三年级语文教师正在把英国小学教师创造的"故事连线教学法"用在他们的课堂教学当中,由于教学内容生动、有趣,因此收到很好的教学效果.

简介：

简介：摘要故事教学法是一种很好的教学方法，本文阐述了它的内涵和在运用过程中要注意的问题。

简介：

简介：摘要：小学阶段学生初步接触英语，为了激发学生学习英语的兴趣，调动学生的积极性，教师在教学过程中要采用积极有效的方法引导学生。故事教学法是增强学生英语兴趣，提高学生英语水平最有效的方法之一。故事教学法符合新课标要求。新课标面向全体学生，注重素质教育，在教学过程中突出学生的主体地位，促进学生全面发展。小学生具有爱听故事、爱讲故事、爱表演故事的特点，因此小学英语教学中的故事教学能激发学生的想象力和创新精神，培养学生的听说读写能力。

简介：摘要：在学生学习历史的过程中，学生可以获取很多的知识，也能了解国家发展的历程，对培养学生的世界观非常重要。教师在历史教学过程中可以采用“故事教学法”， 把每堂课都上成“故事课”。 这能提高学生学习历史的兴趣，也能帮助学生对历史的知识点进行记忆，并建构历史框图，此时就需要教师搜集很多的历史故事，并在课堂上吸引学生的注意，这样能有效地提高初中历史学科的教学质量。本文提出应用故事教学法存在的问题，并给出应用故事教学法的教学策略，为初中的历史教师提供教学上的指导。

简介：

简介：摘要：对于小学阶段的学生来说，深入生动的故事可以有效激发学生的学习兴趣，甚至有些巧妙地小故事还能够与学生产生共鸣，进而激励学生在学习中更加刻苦用功。那么教师在教学中就要利用故事的优势来引导学生，进而激发学生的学习兴趣，那么如何在教学中融入故事，怎样的故事才能引导学生进行深入学习，就是当前小学语文教师所要思考的问题。本文这针对这些问题进行论述，并通过实际的案例来证明故事教学法在小学语文教学中的重要性，希望可以为广大小学语文教师提供有效帮助。

简介：

简介：摘要故事教学法正被越来越多的小学英语教师所使用，要真正有效地运用它来开展教学活动，以提高课堂效率。

简介：在小学语文课程体系中,故事教学法具有较多的优势,它可以培养小学生对本学科的兴趣,同时也可以使语文课程更加具有趣味性,更能够激发学生的想象力,开阔学生的视野,开启学生自主学习的积极性,为学好语文打下坚实的基础。但是小学语文故事教学中还存在不少的问题,如故事的选择未能贴合实际、引导不够、缺乏师生之间的互动等。本文通过试图厘清小学语文故事教学的基本模式,深入地研究小学语文教学活动的发展现状,并试图提出小学语文故事教学的发展思路及策略。

简介：【摘要】语文是小学阶段的一门基础学科，它对夯实学生的语文知识基础、培养学生的语文学习兴趣具有重要作用。但由于小学生的认知能力和理解能力比较有限，他们在语文学习的过程中，难免会遇到各种困难，导致他们学习的积极性受到影响。故事教学法是一种主要以故事为教学内容的方法，这种方法符合小学生的认知特征，教师将其运用到小学语文教学中，可以有效激发学生的学习兴趣，进而取得良好的教学效果。为此，本文对小学语文故事教学法的应用策略进行了研究。

简介：摘要：故事教学的方法是以故事的形式向学生传授知识。在这种新的教学模式下，学生不再单纯地学习知识，而是间接地从有趣的故事中学习知识。相比于传统的教学方式来说，故事教学法对学生有着很强的趣味性和影响力，可以摆脱枯燥的知识传递模式，让学生在快乐中学习英语。此外，故事教学法可以加深学生的学习印象，促进学生的主动学习，培养学生对英语的学习兴趣。

简介：摘要：幼儿教学如今越来越受到国家及社会的重视。幼儿园时期的孩子因年龄小，实施故事和幼儿教育有效结合，是如今幼儿教育发展的趋势。传统幼儿教学方式现在已经不能和现代幼儿教学需要相适应，幼儿老师要根据幼儿的年龄因素和学习能力等应用相应方式实施故事教学，以提高幼儿的学习质量和能力。文章分析了故事教学法在幼儿教学中的应用，进而给幼儿教育提供参考和借鉴。

简介：摘要：英语教材的故事中蕴涵着丰富的具有创造性的思维和创造意识的素材，从中挖掘创造性思维的因素，可以有效地训练学生的思维能力。

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