简介：摘要在小学英语教学过程中，教学情境可谓是顺利开展教学的基础条件，其重要性不亚于其他教学因素。故事教学法是一种新型的教学模式，考虑到小学生的年龄和心智，故事教学法一定非常适合小学生。

简介：举例技能是重要的教学基本功之一,针对小学生的心理特点,运用生动活泼的事例、故事,用讲趣味故事的方式拓展一片广阔自由的英语教学空间,使英语课充满生趣,激发并延续了学生学习英语的热情。笔者在教学实践中,利用故事开展英语教学活动,探索举例功能在英语教学中的广泛应用,切身感受到这种教学方法给学生和自己带来的快乐。孩子们学习英语的积极性明显提高,英语综合语言运用能力整体提升,笔者称这种方法为“故事英语教学法”。

简介：小学是对学生进行教学启蒙的重要阶段,对于小学生学习和思维模式的形成起着至关重要的作用。且熟练掌握和应用英语作为当今全球化市场对于高素质人才所提出的基本要求之一,英语的日常教学自然也就需要引起教育者的充分重视,可通过运用故事教学法激发学生的学习兴趣。本文将对故事教学法在小学英语教学中的应用进行研究。

简介：摘要小学是义务教育基础阶段，每个学生都要经历的阶段。此阶段学生对外界都有强烈的好奇心，因而可采取应用故事教学法吸引学生的注意力，促使学生想象能力和创新能力发展，提升语文教学质量。

简介：故事对于小学生而言是不可缺少的一部分，教学过程中采用故事教学法可以引领学生走进课堂，融入生活。小学《道德与法治》课堂教学过程中，采用故事教学法效果非常的显著。本文就故事教学法的应用实践，谈谈个人的观点和认识，以供参考。

简介：摘要近年来，小学语文教学的故事教学逐渐兴起，故事教学的主要含义是指将许多语文课本上的知识融入故事，利用故事来引导学生了解文本的内涵，帮助学生对相关的知识点进行解析，这样能够更好的锻炼学生的思维能力和分析解决问题的能力，还能够保证学生的学习兴趣。

简介：对于其他的教学法来说,故事教学法更适合运用到小学低年级的语文学习之中.但同时各种无法忽略的因素也影响着目前的教学过程,导致实际应用中还存在着许多无法忽视的问题,影响着课堂教学的效率和质量.因此,我们应积极探究故事教学法在小学低年级语文教学之中的应用,以提高课堂效率,实现为阅读和写作奠定基础的目的,从而为小学生语文素养的提高奠定坚实的基础.

简介：摘要在小学英语教学中，推行英语故事教学法，体现了新课改的精神，促进了学生的全面发展，激发学生学习兴趣，也提高教师的教学效率，在实际英语教学中具有很大价值，值得使用与推广。

简介：文章分析了初中英语词汇教学存在的问题,指出了故事教学法在初中英语词汇教学中的应用策略,包括以“三文治故事教学法”促进单词词义理解;以“英文三字经”促进单词记忆;巧妙编写故事,促进单词巩固与运用.

简介：摘要在小学道德与法治这门课程教学的过程中，很多教育工作者没有掌握正确的教学方式，无法吸引小学生的注意力。本文通过对当前的教学现状进行研究分析，探讨如何以故事教学法吸引小学生的注意力，并提出具体的参考建议。

简介：摘要在小学英语课堂教学中合理融入绘本，能够激发孩子的英语学习兴趣，保持学习热情，扩大知识面，逐步学会自主阅读，锻炼独立思考能力。应结合低、中、高三个年龄层次的特点，将绘本教学有效融入课堂教学。

简介：摘要小学语文在小学教学当中很重要，这是小学生第一次更加系统、全面、详细的了解语文知识的重要时期。特别是在新课程改革背景下，对小学语文教学提出了更高的要求，这就需要教学工作者不断的创新教学方式，更新教学理念，用符合新时期背景下教学目标以及学生学习需求的教学方法实施小学语文的教学。所以本篇文章主要针对故事教学法在小学高年级语文教学中的灵活运用，进行相应的探究，以期通过语文故事的介入，不断提高小学高年级学生语文学习的兴趣。

简介：摘要对于语文这门学生从小接触的教学体制中的基础性学科之一，运用故事教学法，将生动形象的小故事和相对于小学生来说较为枯燥的课文结合在一起，不仅可以增加课堂的趣味性，使小学生很快的被吸引从而达到教学的目的，还可以从小培养学生的想象力和创造力，养成学生良好的学习习惯和综合运用词句的能力。

简介：摘要在小学低年级的语文教学中，最重要的是要激发学生的语文学习兴趣，只有学习兴趣能让小学低年级的学生很好地学习语文知识。而培养学生的学习兴趣方法多种多样，其中故事教学法符合小学低年级学生的认知需求和学习需要。所以本篇文章主要针对故事教学法在小学一年级语文教学中的应用进行相应的探究，以期通过教师正确的利用故事成语法吸引学生的注意力激发学生的学习兴趣，并在故事当中渗透语文知识，从而提高教学效果。

简介：摘要文章首先介绍了PBL教学法，然后对PBL教学法的要求、流程和实施步骤进行了探究。

简介：轮流教学法是在某一教学班对同一门课程进行教学时由多名教师接替完成.它的主要特点是新、近、升.使用轮流教学法需要设立专门的教学组,其成员必须由高素质、高水平的教师组成,由他（她）们构成一个有机的教学团队.因此,采用轮流教学法能够激发高职高专中的技术生的学习兴趣,从“供给侧”改善教学,使他（她）们产生学习动机,从而实现学生的成才之梦.

简介：摘要基于当前小学英语语法教学法展现状，有效应用故事主题英语教学法，可充分满足当前新课改制度下教育理念的需求，有效推动小学生的综合能力提升，增强小学生的英语语法学习主动性，提高学生学习兴趣，同时也增强了英语教师的教学质量，推动了英语教学的健康发展，小学英语教师如何实现有效培养学生综合英语水平的教学目标，首先要具备先进、完善、科学、合理的课堂教学方案。本文基于故事主题英语教学法在小学英语语法课堂中的应用现状为基础，深入研究、探讨故事主题英语教学法的应用价值。

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简介：摘要交际教学法作为一种教学理念，在国内外都受到了广泛的关注，于70年代末引进我国后，90年代达到兴盛，但是随之而来的是对交际法的质疑，认为交际法在实践的过程中遇到诸多问题，未能达到理想的效果，人们的视线也逐步从交际法中移走。笔者结合中国实际国情，试图对发表在核心期刊中关于交际法所面临的一些典型质疑进行回答，以期对交际教学法的实施有一定的启示。