简介：摘要：小学生正处于思维发展和成熟的重要时期，他们在面对新事物的时候会产生探究的欲望，同时思维也比较活跃，这为学生思考能力的培养创造了条件，有利于小学生更好地理解抽象的数学知识。但目前部分课堂上仍然没有为小学生的自由思考创造条件，导致他们创造性思维的发展受到了一定的限制。长此以往，他们在面对问题的时候会直接放弃思考，等待教师的解答。为了突破这一教育困境，更好地培养小学生的思考能力，教师要运用多元化教学方法，为小学生的思考和探究创造条件、预留时间，这可以使他们更好地接近问题的本质，实现思维的发散和创新。

简介：[摘要]计算是小学数学教学的主要内容和任务，是学生必需掌握的数学基础知识、基本方法和必要的应用技能，是数学学习与数学能力发展的根基，培养学生计算能力也一直是数学教学的目标之一。数学课程标准对数与计算又提出了新的要求，那么，我们该如何在实践新理念的前提下又能继承优良传统，将两者有机的结合，提高教学的有效性？本文从新老教材的整合、“算”“用”结合、算理直观与抽象的和谐联结、算法“多样”与“优化”的巧妙融合、以及错题纠正与知识弥补的配合等五个方面进行阐述，力求使计算能力教学更有效。

简介：【摘 要】近年来，随着我国国力日益繁荣昌盛，教育事业也随之大力发展起来，其中音乐教育作为我国教育领域的一部分，也有了显著的成效，义务教育和高中阶段音乐课有了很多斐然的成就。对于中职学校来说，也有了很大的改变，主要表现在近年来国家对于职校的大力发展和各种政策的开展，其中中职学校也开设了专门的音乐教学课程，但由于中职学校长久以来的将音乐课程作为副科课程，所以音乐教学中，存在很多哦的缺陷，教学效果仍然不够理想。面对这一问题，我们将对中职学校的音乐教学进行探讨和研究，提出一些有针对性的改革思路和建议。

简介：摘要：本文深入研究学生语感的训练，提高学生的语感，学生的语文素养就水到渠成了，主要从三个方面进行训练：（一）以读为主（二）比较、揣摩、欣赏（三）运用多媒体教学手段。总之，语感是提升语文素养的重中之重，小学阶段应提上只要环节并持之以恒才能有成效。

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简介：摘要：本文从理论确认和实践思考对教学目标的设定进行了讨论从理论上研究了以下几种关系，一是课程性质的认定与课堂教学目标制定的关系；二是教学内容的确定与课堂教学目标制定的关系；三是教学实践活动的设计逻辑与课堂教学目标制定的关系；四是教学结果评价手段的确认与课堂教学目标制定的关系。从实践层面上研究了实践操作中教学目标设定的影响因素，优化学生学情的实践研究。

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简介：摘要：留守儿童的教育，构建健康的心理很重要。培养乐观、开朗积极向上的心态，引导他们与人沟通交流，积极参加集体活动，学会关心他人，在与人相处的同时找到属于自己的快乐。

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简介：【摘要】新时代背景下的小学数学教学，更加注重学生创新实践能力的培养和综合素质的提高。当前，广大数学教师通过深入贯彻落实核心素养和新课程教学改革先进理论，小学数学教学现状已经有了很大改变，但由于受到传统教学思维以及现实因素影响，还依然存在一些值得思考的问题现象。为此本文展开小学数学教学问题研究并提出改进教学策略。

简介：摘要：喜欢游戏是儿童的天性，游戏在促进学前儿童智力发育、心理健康和情商发育、生理机能发育等方面都有着积极的作用，在进行学前儿童游戏教学时，应对游戏进行精心设计，努力提高自身施教水平，设计的游戏要有趣切贴近实际，以顺利实现游戏目的。

简介：摘要：作为高中数学老师，立足于课堂教学实践，深度解读教材，同时结合校情以及学情，改变课堂教学方式，调动学生学习的积极性,启发学生思考，鼓励学生交流，促进数学核心素养的达成，最终实现不同的人在数学上有不同的发展。

简介：【摘要】中国第十九次全国国民阅读调查结果显示，2021年，我国成年国民人均纸质图书阅读量4.76本，电子书阅读量3.3本，均较上一年有所提升，这是一个读书向好的趋势。那么，读书究竟有什么作用？不同的人会有不同的答案。相信把这个问题回答好，更有利于提升全民阅读热情，提升国家的文化自信。

简介：摘要：中餐烹饪根植于中华大地，从火的使用至今，已近四千多年的传承历史。经过历代厨师的不断创新发展，使得中式菜肴可以屹立于世界饮食文化之林。中餐烹饪的精髓在于求变，总结中餐烹饪的发展历程可以发现，一道传统名菜的诞生无不是经过多代厨师的创新改造。菜肴的不断创新开发，是行业发展的必然趋势，也是酒店经营的重要工作。本文总结了几条菜肴开发的策略，为酒店的菜肴开发提供便利。

简介：摘要：群文阅读是培养学生阅读素养的有效途径和方法。我们必须掌握群文阅读的特点和类别，才能提出切合实际的实施策略，也才能有效提高学生的阅读素养。

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简介：摘要：在乡村振兴战略背景下，乡村阅读推广的本质是以农民为受众而开展的传播活动，目的是改变农民的阅读观念，引导农民以积极的态度开展阅读活动。乡村阅读推广人要引导、辅助农民获取并理解农民自身所需要的信息，培养农民的思想，促使农民形成现代化观念。

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简介：摘要：现阶段随着我国教育事业的不断发展，提出像新课改、双减等教育变革，而在素养教育下对小学生学科素养的培养极为重视，已经成为了小学教学科目当中的重要组成部分。就小学数学而言，本身就是极具逻辑性、复杂性的课程，因此对小学生的数学思维能力有着较高的要求，只有小学生在数学学习过程中不断培养独立思考的能力，才能够使得小学生在数学学习当中学有所成。基于此，本文就小学数学教育中独立思考能力的养成提出相应方法，希望能为我国小学生提高数学思维能力提供有价值的参考。