简介：摘要：劳动是人类社会生存和发展的基础，是人维持自我生存和自我发展的唯一手段。人类的劳动过程是一个认识自然、改造自然的过程，在这个过程中积累了大量的知识和技术，也在这一过程中完成了社会形态的建构。如何让学生接触劳动、理解劳动、喜爱劳动、掌握劳动知识和技能，让学生在劳动中实现人生观、价值观的自我完善和提升是学校应该着重思考的问题。基于此，本文章对劳动微课助力一年级新生适应进行探讨，以供相关从业人员参考。

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简介：摘要：初入小学的新生将面临心理和生理上的变化和挑战。本文以一年级新生为对象，分析新生入学所面临的适应性问题，提出帮助新生顺利、快速适应小学生活的有效策略。

简介：摘要：良好的行为习惯对人的一声的发展有着重要的影响。一年级新生正处于良好行为习惯形成的关键期，小学初始阶段是某些良好行为习惯经历从无到有的重要阶段，把握好这一时期的行为习惯培养，将对学生的人生道路产生重要意义。本文试图通过分析礼仪培养对德育教育的重要意义和现实运用。

简介：摘要：一年级新生入学之后通常会有一个过渡适应期，这也是学生的行为习惯转变的关键阶段。及时做好学生行为习惯的纠正和改善，这对帮助学生适应校园生活，实现健康成长有重要意义。本次研究对儿歌在小学一年级新生行为习惯培养中的作用进行分析，突出了儿歌的教育引导价值，希望能对教育工作者有帮助。

简介：摘要：在当今世界联系变得不断紧密的情况下，我国各个领域与国际不断接轨，教育教学也不例外。自然拼读法作为英语国家们大力推行的一种有效的英语学习方法，在我国也已经得到了比较广泛的运用。它在让学生反复朗读和跟读的基础上，帮助学生形成正确的英语发音，锻炼学生的英语口语与交流能力的发展。不仅如此，运用自然拼读法能够帮助学生学好词汇，对于提高英语阅读能力的发展也有一定的作用。所以作为一名初一的英语教师，在结合自身教学经验的基础上，笔者想对自然拼读法在初中一年级英语教学上运用进行研究分析，以便让学生能够掌握自然拼读，学好初中英语。

简介：摘要： 在素质教育大背景下，体育教育的受关注程度越来越高，所以在教育教学实践中，中小学对体育教育做了重新定位，并就教育的具体实施进行了讨论与分析。对目前的小学一年级体育教育做具体研究发现，教育的课程专业性和老师的素质等相较以往有了显著的提升，但是最终的教学结果差强人意，主要是因为学生的课堂习惯严重影响了具体教学计划的实施，所以在很多情况下，老师的教学设计无法有效的完成。基于此，强调教学的有效性，对学生的行为习惯进行规范便成为了教学中需要重点解决的问题。文章就有效规范一年级新生体育课行为习惯的策略做分析与讨论，旨在为教学实践提供帮助与指导。

简介：摘要：在新课程改革的大背景下，教师与学生的学习角色已经逐渐发生了变化，素质教育对于学生的成长和学习发挥着至关重要的作用。在初中语文教学过程中，良好的阅读习惯和能力对于学生语文课程的学习和理解也有着不可或缺的作用。但是在现如今，传统的语文教学模式在一定的地区和学校对新课程教学改革的推进有一定的影响。本文就初一语文教学入手，简单谈谈当前初一语文阅读教学的现状，并提出相应的解决对策，以期对初中语文阅读教学的发展有些许的帮助。

简介：摘要：小学低年级体育课是孩子们非常喜欢的一门学科，它可以让孩子们在课堂上无忧无虑的玩耍，但是，要想让孩子们从爸爸妈妈的怀中到听从指挥的小学生很难，他们集中注意力的时间非常常短，好一点十几分钟，差的时候就只有几分钟，让授课教师很是头疼：根据低年级学生的年龄特点和心理特征，进行情景教学，能培养学生机智、勇敢、顽强、果断等意志品质和集体荣誉感；培养学生的学习兴趣，从而使体育课充满活力，因此，让一年级的学生在情景教学中发展身体、促进学生发展有重要意义。

简介：摘要：拼音字母是抽象的符号，汉语拼音是帮助学生识字、阅读和学习普通话的重要工具。 对于刚入学的儿童是很难学的，因而学生厌学怕学拼音。一年级的新生好动好玩，注意力容易分散，要在四周时间里记住符号的形象和正确的发音是有一定难度的。

简介：【摘要】资源的整合能力，才能事半功倍的完成各项工作，在班主任德育工作中，作为低年段尤其是起始年级一年级的班主任，做好幼小衔接资源的整合，能保障师生和家长能够高效的融入和适应新学期的校园生活，幼小衔接的资源整合要从幼小家长资源、课程资源、教育微策略和教育教学活动资源整合多方面多维度的开展。

简介：【摘要】农村小学一年级新生在入学时出现了一系列入学焦虑现象，我们从家长的教育观念、孩子的性格出发分析形成入学焦虑的原因，并尝试更新家长教育理念，尊重与接纳孩子的焦虑，通过游戏与孩子建立联结，赢过孩子的信任，从而帮助孩子战胜入学焦虑。

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简介：【摘要】识字教学在小学一年级的语文教学中占有重要地位。通过识字教学，儿童掌握了大量字词，就为阅读与写作奠定了良好基础。因此，识字教学是语文教学的一项重要任务。

简介：摘要：统编教材重视朗读，一年级就出现了读好停顿、读好对话、读好长句子、分角色朗读的要求，可见一年级的朗读教学十分关键，本文详细思考了分析了对各种朗读教学的实施策略。

简介：摘要：一年级学生刚完成学前教育并进入小学。他们通常无法在短时间内接受小学学习，因此每个老师都会感到头疼。在本文中，作者介绍了自己的一年级数学教学经验，希望为一年级数学教学提供参考，并帮助学生打下更坚实的基础。

简介：摘要：人们常说：“字如其人”，所以在没有看到人的情况下，人们对于字的印象是十分重要的，一手好字能够让人们对你有个良好的第一印象，而一手坏字不但会为你的卷面减分，更会遮掩你的才华，所以说字对于一个人来说是十分重要的。而一年级的学生才刚刚开始步入正式的学习，在这个阶段让他们练就好的基础是十分有必要的。

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