简介：[病症]4-2=2。[诊断]小马虎找错了总数，在看图列式时，遇上用减法计算时，一定要找准总数是多少。这道题中的总数是6。

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简介：大家好!我的名字叫蓝天，我今年六岁，是一个刚上小学一年级的小朋友。我们住在日本。在日本住着许多和我一样从中国来的小朋友，他们的爸爸妈妈都在日本工作，我们像一家人一样。日本的学校和中国不一样，是在每年的四月份入学的，所以我们也入乡随俗，进了这儿的学校上学。

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简介：俗话说，师者，孩子的第二任父母，其实，老师的责任远大于父母的责任，原因是老师不仅要关心学生的认知启蒙，更要重视学生的身心健康发展。当接任一年级班主任时，我倍感感责任的重大，一心想着要让孩子有好的开始，所以，第一个月的工作怎是一个“忙”字了得。当我还在忧心忡忡孩子的进步太微小时，惊喜陆续而来，于是我明白：我们应该放慢脚步，细细体会孩子的纯真与美好。

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简介：摘要一年级学生刚踏入小学门槛，学习时间、方式和要求的骤变使他们处于不适应状态，从而不能养成良好的学习观，对学习缺乏主动和持久的耐性。因此，如何激发学生自主学习的热情、启发学生自我探索新知的能力、培养学生自我调控的学习习惯对一年级小朋友来说显得尤为重要。

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简介：摘要“师者，传道、授业、解惑也。”教师的任务是把知识传授给学生，教师应该把学生当成学习的主人，把学习的主动权放给学生。一年级语文的主要任务是拼音和识字教学，识字教学中我摒弃了以往教学中不分重难点，一律由老师教字音、分析字形、讲解字义。

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简介：摘要针对很多小学一年级学生不能够马上适应小学的学习和生活这种现象，通过仔细调查研究分析，其主要表现在学习习惯上的不适应、学习兴趣上的不适应及学习方法的不适应这几个方面。结合自己长期的教学经验，针对这几种情况，本文主要从学习习惯的培养、学习兴趣的培养及学习方法的培养几个方面进行阐述，简要总结了小学一年级数学教学的一些方法和心得。

简介：〕学习数学，是为了用数学知识去解决问题。一年级学生大都有学前教育的基础，可以很好地进行简单的计算，但在实际解题时，却不尽人意。具备良好的审题能力，是学好数学的关键，本文对如何培养和提升小学一年级学生的数学审题能力做了相关探讨。