简介:摘 要:现今教师的课堂越来越精彩,设计越来越新颖,活动开展也越来越丰富,甚至还利用了高超的多媒体技术,师生互动、生生互动十分热闹。执教教师为学生提供了一场精彩的盛宴,让人眼花缭乱,应接不暇。可这样精心的“设计”对学生而言真的有效吗?学生能从学习中获得成长,体会快乐吗?笔者有幸聆听了校内一位自育自学老教师的授课,受益匪浅,并有了一些自己的思考。
简介:摘 要:现今教师的课堂越来越精彩,设计越来越新颖,活动开展也越来越丰富,甚至还利用了高超的多媒体技术,师生互动、生生互动十分热闹。执教教师为学生提供了一场精彩的盛宴,让人眼花缭乱,应接不暇。可这样精心的“设计”对学生而言真的有效吗?学生能从学习中获得成长,体会快乐吗?笔者有幸聆听了校内一位自育自学老教师的授课,受益匪浅,并有了一些自己的思考。
简介:摘要:师德,是教育工作者的核心信仰,可以用“敬业为本,师爱为魂,学高为师,身正为范”来概括它的内涵。一个拥有高尚师德的教师,尽管再平凡,只要把平凡事做到极致,他也在无限接近伟大,一种甘为孺子牛的、默默无闻的伟大。
简介:【摘要】随文练笔将阅读和写作联系在一起,从而使学生实现从模仿到发展到能力提高的一种过程。在教学中,教师结合文本以及单元语文元素的要求,将练笔融合其中,既增加了学生对文本的感受理解,又因练笔可仿,字数少等优点,降低了学生的习作压力,让学生可写、愿写、敢写,随着练笔的次数增加,慢慢夯实了学生的习作基础。
简介:摘要:识字教学是低年级最核心的教学内容,传统教学模式让识字没有趣味性、主动性。教师需要对自己的教学策略不断创新,不仅能够为接下来的深度学习做好铺垫,更为提高语文运用能力打下基础。文章从结构、游戏、生活、语境四个方面来阐述识字教学的有效策略,以期让教学有更高的质量与水平,让学生有更好的发展。
简介:摘要:朗读是出声地读,利用语音、语调、重音的变化帮助我们更深地体会和理解课文思想内容。它能培养学生思维的敏捷性、灵活性、深度等。培养学生的朗读能力,能促进学生智力的发展。它能提高课堂教学效果,是提升学生语文素养的利器。
简介:摘要:云南省于2020年秋季开始实施新课程改革,使用全国统编新教材,新课程的实施意味着高考改革的步伐越来越近,高考改革的目的是要充分发挥高考指挥棒的作用,以“考改”促进“课改”落实新课程立德树人的根本任务。云南省作为中西部地区最后一批还未实行新高考的省份,在最近一两年内将会迎来新高考。为了适应新高考的要求,普通高中学校必须提前做好做足功课,夯实基础,才能在新一轮课改中迎来学校发展良机,提升学校品质,提高教育教学质量。