简介：

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简介：实践是认识的来源，是认识事物和学习知识的重要手段。实践教学是现代农艺教学不可缺少的重要手段，在整个教学过程中发挥着重要的作用。实践教学可以使学生熟悉农村、了解社会，加深对国情、农情和民情的了解，综合运用所学知识指导、组织和管理生产，提高分析问题、解决问题的能力。因此，实践教学在农艺专业教学中具有其他教学不可替代的作用。结合课程特点和实际教学经验，笔者对如何提升农艺专业实践教学的质量，在教学实践的原则和环节等方面进行了探讨。

简介：摘要：中等职业学校学生是高素质劳动者的后备军，是我国生产建设的一线劳动者，他们的实践操作能力对我国建设具有重要意义。因此，培养现代农业技术专业学生的实践能力是中职学校最重要的问题。因为实践性教育是中等职业学校遵循的基本教育原则，是中等职业学校教育的亮点和特征。因此，中等职业学校教师在开展现代农艺技术教育时，要注意不要在教室黑板上“停留”，让学生走出教室，深入现场，结合理论和实践教学，实践教学是一个中等职业教育培养了人才目标的重要组成部分。 校企合作，建设校外实践基地，构建实践教学体系在提高学生的全面质量，培养学生的创新和创新能力方面，这是一个重要作用，提供专业技能和就业能力。

简介：摘要：本论文旨在探讨现代农艺专业在乡村振兴中的关键作用。通过详细研究农艺专业教育对农村地区的农业生产和可持续发展的影响，本研究强调了农艺专业在提高农民技能、增加农产品产量、改善农产品质量以及推动农村经济增长方面的重要作用。此外，我们还考察了农艺专业教育对农村社区的科技创新和可持续农业实践的激励作用。研究结果强调了加强农艺专业教育的必要性，以支持乡村振兴战略的实施。

简介：摘要：随着在中职以及中职中行动导向运用到教育中的不断普及，中职也开始对于行动导向的教育模式进行引进，首先做到引进的学科就是农艺专业学科。对在中职教学中运用到行动导向的模式进行分析，并且对相关的例子进行探究，并且对行动导向在中职农艺专业课堂教学中的主要作用和应用情况进行了探究。

简介：摘要：中等职业学校学生是高素质劳动者的后备军，是我国生产建设的一线劳动者，他们的实践操作能力对我国建设具有重要意义。因此，培养现代农业技术专业学生的实践能力是中职学校最重要的问题。因为实践性教育是中等职业学校遵循的基本教育原则，是中等职业学校教育的亮点和特征。因此，中等职业学校教师在开展现代农艺技术教育时，要注意不要在教室黑板上“停留”，要带学生走出教室，深入田地，通过理论和实践教学相结合，提高学生的专业知识认知水平和实践能力，加强他们综合职业能力的培养。

简介：【摘要】中职学校现代农艺专业，主要培养高级农业专业性人才，要求学生不仅有基础的专业知识，而且有实践动手能力和开拓创新的思维，新型的职业农业人才，使学生毕业后，能够更好的解决当地种植方面出现的一系列问题，为当地的农业技术带来更好的发展。这就要求学生在学校学习时，要开展农业实践性的教学，只有理论基础或许可以解决一部分问题，但在具体实践时，会有局限性，不知道应该怎样操作，毕竟理论知识是为后来的实践做铺垫。

简介：摘要职业学校要想培养出符合社会需求的技能型应用人才，应将教学方式改为融理论、实验、实习为一体的理论与实践相结合的中职教学模式，突出以学生为主体、以能力为本位的职业教育思想，形成特色，提高质量，这才是根本的出路所在。

简介：农村农艺专业的改革一直是我们经常讨论的话题，本文在中职基础课程改革的背景之下，分析了当前中职农艺专业课程存在的问题，强调了实践教学的重要性，并对农艺专业基础课程的改革、实施及评价进行研究。

简介：摘要中职学校农艺专业教学面向农村、面向生产，在重视基本理论教学的基础上，要抓好实践性教学环节。在实践性教学中应遵循理论指导实践原则、实用原则、重复原则、规范化原则，以保证学生在校期间能学到生产实践中实用的知识、技能和技巧，学会分析问题和解决实际问题的本领，提高就业的能力。

简介：摘要智力是一种综合的认识能力，它是影响中职农艺专业学生学习的重要因素。本文分析了西部地区中职学校农艺专业学生的智力因素及其特点，有针对性地就教学中如何有效地挖掘学生的智力因素、提高教学质量提出了自己的看法。

简介：摘要中职学校农艺专业教学面向农村、面向生产，在重视基本理论教学的基础上，要抓好生产劳动、生产实习、课程教学实习、科技推广实习、科学研究实习、实验实习、社会调查实习等实践性教学环节，以保证学生在校期间能学到生产实践中实用的知识、技能和技巧，学会分析问题和解决实际问题的本领，提高就业能力。

简介：信息技术在中职农艺专业课教学当中起着媒介作用,信息技术将有效地引导教师将农艺专业课的教学以过程化的方式开展,将技术模块穿插到专业技术课的教学过程当中,通过项目合作、学生4C能力的全面化发展,来提升中职农艺专业课授课的成效。

简介：　　[关键词]环艺专业特点素描造型手段质感描绘空间联想　　　　素描作为造型手段,　　所以现在的设计院校素描基础课普遍都开始注重学生创意思维的启发引导,注重学生创意能力的培养启发思维的多元化

简介：从校本出发，以现代农艺专业为基础，提炼技能大赛对专业发展、基地建设、队伍建设、课程改革、学风建设、学生就业竞争力等领域的引领促进作用，提出大赛可持续发展，期待制度化完善，超越功利主义大赛价值观。充分挖掘技能大赛的教学价值与文化价值。

简介：文章从课堂教学的角度，分析了环艺专业素描课题设计的依据、原则，并在此基础上详细论述了专业素描课题设计的五种类型。

简介：随着社会的发展,高科技已经渗入到农业生产的各个方面,这对农业科技人员也提出了新的要求.为培养出符合现代社会需要的园艺(保护地园艺)人才,辽宁农业职业技术学院和预测,及时提出了为培养本专业人才的指导思想、培养目标,确了毕业生应具备的知识、能力和素质.同时在理论教学和实践教学体系、教学内容、管理体制、思想素质教育体系和人才培养模式等方面进行了改革,详细地制定了专业培养计划.

简介：培养学生的创新素质已成为现今高校人才培养的主要任务，尤其是对于开设相对较早的园艺专业，更应打破陈规，改革创新，为社会培养具有创新精神的应用型人才。文章从教学创新、提高教师素质、加强实践三方面论述了园艺专业人才培养的途径。其中，教学创新是创新人才培养的基础，具备创新素质的教师是创新人才的关键，实践是创新人才培养的精髓。

简介：从高校艺术设计类专业教学现状延伸到非陶艺专业陶艺课程学习的必要性,以及非陶艺专业与陶艺专业学生的差异比较和今后非陶艺专业的陶艺发展方向。