简介:本文结合《PHOTOSHOP》课程教学的实际情况,从构建课程体系、采用合理的教学方法和手段以及教学效果评价等几个方面讨论了我校《PHOTOSHOP》课程如何运用行动导向教学方法的问题。
简介:摘要中职学校的课堂教学模式多样,直接影响着中职学生的培养质量。针对中职学生的学习现状和大部分教师采取的教学方法,本文提出了德国行动导向教学模式的特点、实施步骤及应用过程中的一些思考。
简介:“行动导向”理念最初起源于德国,为德国职业教育发展做出巨大贡献。国内学者对此研究已将将十余载,对“行动”及“行动导向”的理解不甚相同,但是有些译误往往阻碍学术前进。本文以澄清“行动”、“行动导向”理念及“行动导向”教学等概念为基础来揭示其内涵,以启示中国职业教育。
简介:【摘要】抛弃传统的以传授知识为主的教学思想、教学方法和手段,用旨在训练学生形成能力为主的行动导向教学理念、教学方法和手段,培养合格的面向生产、建设、管理和服务第一线的高技能人才,已是高职院校教师工作追求的目标和努力的方向。笔者在《建筑装饰构造与施工》学习领域的教学中,以行动导向方式,在学习情境设计、教学单元能力目标及教学环节的把握等方面进行了有益的尝试。 【关键词】行动导向教学;能力目标;学习情境:教学环节 行动导向教学是一种全新的教育教学理念,是一种适合高等职业教育特点的职业教育理论体系,是被德国的职业教育成就所验证了的先进的职业教育模式。目前,这一教学理念已经在我国的高等职业教育教学改革中掀起了一波汹涌浪潮,抛弃传统的以传授知识为主的教学思想、教学方法和手段,用旨在训练学生形成能力为主的行动导向教学理念、教学方法和手段,培养合格的面向生产、建设、管理和服务第一线的高技能人才,已是高职院校教师工作追求的目标和努力的方向。 行动导向教学对高职教育课程体系的改革和单元课程教学方法改革有指导意义,其重要性和关键在于,课程体系建设要从真实的职业环境和大量的职业任务中,提炼出典型的工作任务,并进一步整合形成学习领域;行动导向教学对某个学习领域单元课程教学方法的指导意义在于要首先明确单元教学的能力目标,并要精心设计好能涵盖能力目标的行动任务或项目。