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  • 简介:基督教对西方政治、经济、文化等各个领域都有深远影响,对文学影响尤为突出。但丁《神曲》就是一部深刻阐释基督教文化文学作品。《神曲》整体结构充满了神性色彩,象征性、寓言性手法表现得非常突出。《神曲》对基督教文化深刻阐释强化了西方文化体系中精神信仰地位,从而对西方基督教文化发展产生了深远影响。

  • 标签: 《神曲》 基督教文化 人的本质
  • 简介:本质问题与这个世界基础到底是物质还是精神有很大联系。费尔巴哈使本质摆脱精神层面的空谈而复归到现实世界,但他"直观"局限性使其不能进一步发展。马克思在吸取了费尔巴哈唯物主义精华基础上,对他进行坚决批判,使自己理论得到进一步发展。正确看待费尔巴哈对马克思影响,探讨在马克思思想发展历程中是否存在一个"费尔巴哈阶段"。

  • 标签: 精神 物质 人的本质 劳动 社会性
  • 简介:在马克思关于本质思想中,既包含强调人本质具体性、现实性、历史性内容,也包含普遍性或一般性本质内容,是这两个方面的有机统一。在马克思关于本质思想中,这种普遍性本质内容是——自由自觉创造性活动。这种作为人本质创造性活动具有以下三个方面的规定性:创造性、自由自觉、真正共同体。

  • 标签: 马克思 人的本质 普遍性
  • 简介:通过文献资料法,归纳出目前我国竞技体育本质研究呈现为:(1)"类本质"研究还是占主流,且该方面研究目前只处于"本质属性"层面,而非"本质"层面;(2)静态思维方式还是占主流。并提出:只要把"本质"理解为"根据",那么静态思维方式转向动态思维方式就是一种必然;那么竞技体育本质研究从"本质属性"层面向"本质"层面推进,从"类本质"层面到"现实本质"层面的深化认识,就是一种必然。

  • 标签: 竞技体育 本质 类本质 现实本质
  • 简介:摘要估算作为新课程中一项重要改革举措,实施以来引发了很多困惑声。带着这些困惑,我从“什么是估算”入手,分析影响估算主要因素有情境、基本运算技能、推理判断,其中推理判断是核心要素。通过实践,基于推理提炼出“设置能体现推理目标性情境、组织学生进行推理过程分析表述、帮助学生积累推理策略经验”等主要教学策略,进一步理解了估算本质,有效改进了估算教学。

  • 标签: 估算情境推理判断
  • 简介:摘要目的比较研究抗过敏牙膏治疗老年本质过敏症临床疗效。方法用于本次临床研究300例老年本质过敏症患者是2013年1月至2014年1月这一时期内由我院收治,将这300例患者随机分成奥威尔组、舒适达组、GLUMA组三组,每组各100例,分别对三组患者采用奥威尔、舒适达及GLUMA治疗,观察比较三组患者临床疗效和敏感指数。结果奥威尔组总治疗有效率为96%,舒适达组总治疗有效率为93%,GLUMA组总治疗有效率为73%;奥威尔组和舒适达组总治疗有效率比较差异不显著,无统计学意义(P>0.05);奥威尔组和舒适达组总治疗有效率均显著高于GLUMA组,数据差异显著,具有统计学意义(P<0.05)。奥威尔组敏感指数为0.21,舒适达组敏感指数为0.45,GLUMA组敏感指数为0.81;奥威尔组敏感指数显著低于舒适达组和GLUMA组,数据差异显著,具有统计学意义(P<0.05);舒适达组敏感指数显著低于GLUMA组,数据差异显著,具有统计学意义(P<0.05)。结论采用奥威尔和舒适达等抗过敏牙膏治疗老年本质过敏症疗效显著,值得在临床上应用推广。

  • 标签: 抗过敏牙膏 奥威尔 舒适达 GLUMA 老年人 牙本质过敏症 临床疗效
  • 简介:目的:比较离体牙在低温冷冻保存前后本质和牙髓细胞生物特性,探讨其应用价值。方法:收集需要拔除无龋坏、无缺损新鲜离体前磨牙或第三磨牙40颗。其中20颗离体牙制成牙本质盘标本,随机分为程序降温组和新鲜拔除组,每组10颗;冻存复苏后,进行力学分析以及用扫描电观察两组标本本质表面和纵剖面。剩余20颗牙使用改良组织块法原代分离牙髓细胞,冻存复苏后,观察分析冻存前后细胞形态及生长特性。结果:低温冷冻保存复苏后,离体牙本质和牙髓细胞生长特性情况均无明显差异。结论:应用程序低温冷冻技术保存牙齿,牙体牙髓组织生物学特性均能保持良好。

  • 标签: 低温冷冻保存 牙本质 牙髓细胞 生物特性
  • 简介:长期以来,数学课堂都是教师讲得多,讲细,习惯用注入式教学,学生总是规规矩矩听教师讲授,活动时间少,思维层次低,缺乏学习热情。这样教学,扼杀了学生个性和创造性,与素质教育背道而驰,脱离了数学教学本质

  • 标签: 教学主体 数学活动 主动探究 情感教学 合作学习
  • 简介:作品本质是文学、艺术和科学领域内思想表达。作品不以是非、善恶、优劣为标准,但必须是客观存在。作品所表达思想是一个抽象概念,在现实中主要表现为观念、技术、方法、程序、原则、工艺等内容。作品仅指思想表达,而不指向被表达思想。在确定思想和表达临界点时,尊重作者观点更具有合理性。思想表达必须隶属于文学、艺术和科学领域,这意味着作品必须体现某种艺术方法或科学方法。

  • 标签: 作品 思想 表达 临界点
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  • 简介:法国数学家笛卡儿创立直角坐标系,创造性地将代数与几何统一起来,提供了解决几何问题又一重要方法——解析法。该法核心在于通过建立恰当直角坐标系,将对象数量关系和位置关系用数式表示出来,然后进行逻辑推理,解决问题。因此数形结合方法在解析几何背景中运用也是非常广泛

  • 标签: 解析法 法本质 直角坐标系 领悟 几何问题 位置关系
  • 简介:摘要《探索图形》是一个纯数学问题,主要是让学生运用所学过正方体特征等知识,探索由小正方体拼成大正方体中各种涂色小正方体数量,发现其中蕴含数量上规律。本文从直观入手,再深入本质,采用借助形象感悟抽象方法,以此来帮助孩子从直观形象中抽象出事物本质

  • 标签: 小学数学探索图形直观本质
  • 简介:传统公司理论认为公司本质特征有营利性、法人性和社团性,但是随着公司发展,公司弊端也渐渐凸显,并且在一定程度上冲击着公司本质特征。现代公司越来越注重社会责任,注重社会责任就意味着公司盈利减少,越来越多社会责任冲击着公司营利性特征。就公司法人性而言,"揭开公司面纱",即公司法人人格否认制度要求"揪出"公司背后股东,这也在冲击公司法人性。

  • 标签: 公司人格 法人性 社团性 法定性
  • 简介:近几年来,在教育实践领域和教育研究领域,“核心素养”成为非常时髦一个热词,谈论教育问题时如果不涉及核心素养,似乎有落后之嫌。但是对于核心素养这一概念内涵外延,看法并不相同,聚讼纷纭,莫衷一是。滥用、泛用该词现象比比皆是,随意性很强,乱象迭出。对此概念进行梳理,正本清源,拨乱反正,很有必要。

  • 标签: 素养 概念 本质 教育研究 教育实践 教育问题
  • 简介:近几年来,在教育实践领域和教育研究领域,"核心素养"成为非常时髦一个热词,谈论教育问题时如果不涉及核心素养,似乎有落后之嫌。但是对于核心素养这一概念内涵外延,看法并不相同,聚讼纷纭,莫衷一是。滥用、泛用该词现象比比皆是,随意性很强,乱象迭出。对此概念进行梳理,正本清源,拨乱反正,很有必要。

  • 标签: 教育实践领域 教育研究领域 泛用 英文词 交流技能 人的发展
  • 简介:

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  • 简介:根据本质安全电路计算在安全生产中重要性及中国船级社(ChinaClassificationSociety,CCS)《钢质海船入级规范》2015修改通报新增本质安全电路校核资料送审要求,介绍本质安全电路各组成部分及本质安全参数基本概念,重点对只有一个关联设备本质安全电路和含有多个关联设备本质安全电路校核方法进行详细阐述,推导出本质安全电路设计中允许使用电缆最大长度计算公式,总结各类船舶上可能出现本质安全电路类型。通过实例阐明本质安全电路校核资料中应包含参数内容及校核结论。

  • 标签: 本安参数 本质安全电路核查 本安电缆
  • 简介:“忠诚、尽责、担当、守纪”是省委组织部对组织部门自身建设明确要求.这八个字提出,紧扣时势,切中要害,现实针对性和可操作性都很强.其中,“担当”蕴含着深刻的人生哲理和政治智慧,理解把握越深透,践行才能越自觉.

  • 标签: 本质 组织部门 现实针对性 可操作性 政治智慧 人生哲理
  • 简介:笔者反复观看“正比例函数图像”一课教学视频,深深地被执教者高超教学水平所折服,在此谈几点个人感受,供大家参考。1特色突出1.1概念教学从溯源开始函数图像概念,是本节课首先必须面对第一道关隘。从概念分类上讲,这属于纯数学抽象物;从概念特征上讲,其核心表现为过程性特征,即如何画函数图像操作过程。虽然前面学习了表示函数三种方法,其中包括图像法,但对什么是函数图像?函数图像又是怎么来等问题,学生还是不甚明了。北师大版《义务教育教科书·数学》第四章第3节“一次函数图像”,开门见山地呈现出函数图像概念:“把一个函数自变量每一个值与对应函数值分别作为点横坐标与纵坐标。

  • 标签: 数学的本质 正比例函数 函数图像 教学视频 函数自变量 教学水平