简介:摘要《探索图形》是一个纯数学的问题,主要是让学生运用所学过的正方体的特征等知识,探索由小正方体拼成的大正方体中各种涂色小正方体的数量,发现其中蕴含的数量上的规律。本文从直观入手,再深入本质,采用借助形象感悟抽象的方法,以此来帮助孩子从直观形象中抽象出事物的本质。
简介:摘要教学中,我们需要深钻教研,全面把握教材体系,有效组织学生进行数学活动,引导学生通过多感官对物体、图形进行感知,这样才能更深刻地理解几何图形的本质属性,形成清晰的表象概念,这样的数学课堂才能有鲜活的生命力。
简介:【摘要】在小学低段的词语教学工作是语文学习的前提基础。处于这个低段时期的学生年龄比较小,思维也比较欠缺主,对于语文词语理解缺少了主动性以及独立的思考能力。所以,老师在开展词语教学时,就可利用直观化教学让学生深入化的去理解词语,为未来的语文学习打好稳固的基础。本文就将从小学低段词语直观化教学为主要内容进行探究和探索。
简介:【摘要】本文旨在探讨如何利用图形表征解决小学数学实际问题。在教学应用策略方面,本文提出了教师引导学生进行图形表征、制定适合小学生的图形表征任务、鼓励学生运用图形表征解决实际问题等策略。总结本研究的主要成果,并对未来图形表征在小学数学实际问题中的应用前景进行展望。本文的结果对于提高小学数学教学质量具有一定的实用价值。