简介：司马迁自我超越的主体意识,　　（一）自我实现的主体意识　　司马迁自我实现的主体意识可以概括为立名意识和立业意识,司马迁批评项羽在失败后说

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简介：胡锦涛青年观坚持以人为本,蕴含着鲜明的人本特色.代表青年、赢得青年、依靠青年是其人本根基,关注青年、关心青年、关爱青年是其人本主线,了解青年、尊重青年、教育青年是其人本路径,塑造青年、发展青年、完善青年是其人本旨归.研究和领悟胡锦涛青年观的人本意蕴,对于理解胡锦涛青年观的精神实质和根本要求,指导新形势下的青年工作,促进当代青年的成长成才,具有非常重要的理论价值和现实意义.

简介：职业教育是就业教育，这是基于我国当前严峻的就业形势提出的一种积极应对策略，具有非常重要的现实意义。然而，职业教育不仅仅是就业教育，它更是一种返回人的本身的教育，是一种训育教育，这也正是职业教育的人本意义所在。

简介：摘要21世纪的高等教育应树立以人为本的理念，强化人本意识，注重对大学生人格、知识、能力的全面培养，结合人性化教育、素质教育和创新教育，达到培养更多创新型高素质人才的教育目标。地方院校教育和军队院校教育均应如此。

简介：【摘要】我们在美术教学目标的制定、课型的设计、现代技术与美术课教学的整合等方面取得了一定的成果。所谓人本意识就是尊重人和推崇人，弘扬人的生命意义。回归人本意识，回归最初的自己，深刻体会生命的意义。本文主要分析初中美术教学评价。

简介：这个题目也可泛化为“财务制度与财务意识”，立论是相通的，不过，谈成本更直接，更有针对性。

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简介：近期有幸观摩了省市中学语文优质课评比,发现有的课上成了思想品德课,有的课成了科技课,还有的课上成了演讲录像课。感觉少了语文性,丢了语文味。要想真正提高阅读教学效率,文本的主体性必须得到强化,文本细读必须要加强。

简介：摘要：初中语文教育是培养学生综合素养重要学科。随着教育环境不断变化，传统语文教学方法难以满足学生需求，需要不断创新。因此，强化文本意识创设生活情境逐渐引起教师关注。本文介绍初中语文教学强化文本意识创设生活情境的意义，并提出初中语文教学强化文本意识创设生活情境策略。

简介：摘要本文通过护理管理者工作的护理体会，结合工作实际，变换思路，从成本控制的角度，对护理管理工作者在日常管理工作中的方式方法进行了探讨，追求效益和效率的最佳，除却传统的物质成本控制，还应将职业道德修养、沟通协调、机制约束和服务质量等因素纳入成本范畴。通过采取相关措施，加强和改善相关工作，减少非业务工作时间和精力的投入，达到降低成本、提高护理工作效益和效率的目的。

简介：摘要成本管理是企业效益的源泉,而成本意识是提高企业成本管理水平的沃土。本文介绍了成本意识和成本管理的基本概念、论述了我国企业成本管理的现状和成本意识的作用，着重提出了构建企业成本意识的措施。

简介：在信仰危机的现实困境下,深刻认识马克思主义信仰的人本意蕴,领会其在真理追求、价值实现、个人发展方面的丰富内涵意义重大。马克思主义以促进人的自由全面发展为最高命题,揭示了其以人为本的终极关怀;马克思主义信仰危机下人的物化倾向及社会伦理乱象,映射出人的精神需求的实际勃发及信仰的自觉。根植于人本前提培育马克思主义信仰,须遵循人的心理发展的客观规律,促进信仰主体需要体认、伦理内化、心理整合机制的有机统一。

简介：2006年7月12日，一篇题为《河南电视台都市频道女记者曹爱文流泪伤心模样》的帖子出现在大河网“网闻天下”栏目。图文并茂地讲述了曹爱文救助落水女孩的全过程。在一次采访落水少女的报道现场，曹爱文不是先去采访，而是挺身而出在120急救车到来之前为女孩做人工呼吸，但经过多次努力后女孩最终还是没醒过来，看着女孩的尸体曹爱文落泪了。这位女记者的行为打动了众多网友，新华、千龙等国内知名网站对曹爱史的评论急剧升温。多名网友发表评论称曹爱文是“当今中国最美的女记者”。

简介：信息意识———现代新闻采访报道基本意识之一中国人民大学新闻学院教授蓝鸿文蓝鸿文教授对新闻采访学作了新的探索和研究，本刊特辟专栏，将分期刊出，以飨读者。）引言我国出版的一些新闻采访学著作，多注重采访方式、方法和技巧之类问题的论述，这是无可厚非的，但忽视...

简介：<正>在社会学上,对社会变革的解释,有两大观点。第一种观点认为,发生变革是因为有伟大的人物、有非凡思想的超人、有发动群众能力的人.第二种观点认为,变革是由于社会自身的运动、历史的运动,个人的作用并不很重要。第一种观点把希望寄托在社会变革中产生的英雄人物上,第二种观点则认为英雄并不重要,英雄是由社会运动产生和缔造的。

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简介：“解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝”，这是党的十七大报告对解放思想的一种新概括。事实证明，中国特色社会主义的产生和发展始终是和解放思想联系在一起的。如果说中国特色社会主义的确立就是思想解放的产物，那么，要推进中国特色社会主义的发展，同样必须依靠思想解放。解放思想在发展中国特色社会主义的过程中虽然是始终需要坚持的，但在不同时期、不同历史条件下又有其不同的内容、要求和特点。