简介：摘要：大学体育教育是提高学生身体素质，构筑学生积极品质和心理的重要形式。在大学体育教育发展中，融入生态学原则，体现大学体育生态化特点，能够为体育教育完善奠定基础。

简介：摘要：当前，国家对乡村教师的投入呈现出边际效益递减状况，我国的乡村教师已经出现“内卷化”现象。从教育生态学来看，其成因主要是乡村教师的培养存在“花盆效应”、培训中的“限制因子”较多以及乡村教师“生态位”模糊等。对此，只有通过打破“花盆”式培养，建立长效“生态链”；减少培训“限制因子”，涌动成长“活水潭”；厘清主体“生态位”，确保“整体”并进等措施才能促进乡村教育生态系统的平衡和持续发展。

简介：摘要：景观生态学的相关内容在区域环评中有着巨大的运用价值，随着我国经济的发展，对于生态文明建设也愈发关注，这是从曾经经济发展的过程中所吸收的宝贵经验，大量的实践研究表明，将景观生态学的基本观点和原理在环评中进行大量运用，可以让其的适应性得到良好发展，相关环评单位应当从中寻找到合适的发展契机以及实现景观生态学方法进行对比分析的运用方式，从而在生态评价中可以实现对区域生态和线性生态的对比分析。

简介：摘要：本文首先分析了景观生态学在城市规划管理中的运用原则，接着分析了景观生态学在城市规划管理中的具体运用。希望能够为相关人员提供有益的参考和借鉴。

简介：摘要：教育生态学的概念于90年代被提出，通过对教育的生态环境同实际教学之间不断变化的，相对复杂的关系进行各种讨论，发现了教育发展的基本规律以及教育生态学的发展机制，摸索出管理教育生态学的各种方法。对课堂管理系统的深入研究关系到教育生态学的细节方面，在语文课堂中以教育生态学为标准建立语文教育生态课堂能够培养学生的语文学习的语感和素养，同时也是对新课改的落地执行。下文以教育生态学为标准，发现了语文课堂管理中出现的问题，提出了解决问题的办法。

简介：摘要：随着教育理念的不断创新，以学生为中心的理念越来越深入人心，也成为高校教育改革的重要方向。在开展农业生态学课程教学的过程中，只有牢固树立以学生为中心的意识，并将以学生为中心落实到农业生态学课程教学的各个领域和各个环节，才能使其实现更大突破。本文对此进行了研究与探讨，在简要分析以学生为中心对农业生态学课程教学的积极作用基础上，重点就如何在农业生态学课程教学中落实以学生为中心教育理念提出优化对策。

简介：     摘 要：生态文明是我国“五位一体”总体布局的重要方面，也是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分，«生态学»课程在宣传和贯彻生态文明理念方面具有得天独厚的学术和教学优势。本文提出了坚持“一条主线、三个层面”深入挖掘课程思政元素，构建“四维一体”全方位课程思政教学模式，搭建以实施评价为反馈的闭环式课程设计思路，以期为新形势下高等学校课程思政教学体系建设提供思路和举措。

简介：摘要：大学英语教学信息化发展已成为大学英语教育改革的一个重要方向。大学英语教师的信息素养是稳定英语教育生态和发挥英语教育功能不可或缺的因子。高校应基于教育生态学，提高英语教师的信息素养。通过培养英语教师的信息素养意识，强化英语教师的信息应用能力，以构建高效化的英语课堂，提高学生英语学习质量与效果。明确英语教师在教育生态中扮演的角色；发挥英语教师在教育生态系统中的作用价值；加强信息技术生态环境的构建，发挥信息技术在英语教育方面的优势。

简介：摘要：景观生态学指的是生态系统中的所有景观相互作用、彼此交叉形成的研究学科，是生态学的分支。在中央提出可持续的发展理念之后，各个地区和城市都在加大自己绿色建设的力度，对于园林的设计以及景观的设计提出了更高的要求，所以逐步在生态学中衍生出了景观生态学，这也为生态学的发展以及生态学领域的建设提供了新的思路。景观生态学的研究其中一项最为主要的目标，就是通过景观生态学的相关基础理论，设计出可持续的景观，在提升人们居住环境质量的同时，做到资源节约和低碳环保。所以本文针对基于景观生态学的可持续景观设计进行了一定的研究，并提出了相关的意见和建议，供有关部门进行参考和改进。

简介：摘要： 分析了生态学课程思政教育的现状，并在此基础上提出了生态学课程思政教育实施的策略。

简介：摘要：语文学习是开展其它教学活动的基础条件，属于文学类学科，语文给人的感觉是恬静而又富有内涵。在社会进步发展过程中，进行语文学科教育改革是促进我国教育事业的关键。在教育生态学的大视野下，对高职语文教学进行创新是当今教育部门亟待解决的一个难题。对高职语文教学水平进行调查研究发现，学校对学生的语文素养并没有足够的重视。基于此，本文主要探讨语文发展现状，并在教育生态学视野下提出合理的改进措施。

简介：摘 要：中学生正处于学习英语的关键时期，而教师的教学能力、个人素养对学生的学习成效产生的影响是难以磨灭的。教育生态学强调教师和学生之间的平衡，基于教育生态学视角推动中学英语教师专业发展是提升中学英语教学质量的必经之路，基于此，本研究尝试探究中学英语教师专业发展中存在的问题和中学英语教师素养提升的思路，旨在打造更优质的中学英语教学环境。

简介：摘要：人类正在经历其历史上最艰难的时期，疾病、贫困、气候变化、粮食不安全等问题扑面而来，人类被迫生活在一个污染和灾害频繁发生的环境当中。在复杂的环境问题面前，中国共产党坚定不移地运用马克思主义理解生态文明的重要性、解决复杂的生态问题，促进人类社会持久繁荣。

简介：摘要：在教育生态学的影响下许多教师开始着眼于学科教学的本质和真谛，进一步推进新课程改革，与学生共同探索学科知识的来龙去脉，逐步建立生态课堂，形成良性循环。对于高中化学来说，生态课堂的打造比较复杂，教师需要综合考量不同的影响要素，坚持整体论以及系统观，稳步提升课堂教学质量和效率。从宏观、微观等多个层面着手，以实现教育的可持续发展为目标，营造和谐的教育生态环境，强化学生对化学知识的理解，稳步提升学生的化学核心素养。

简介：摘要：随着人们对生态环境的保护认知加强，越来越多的人开始重视城市生态园林建设。为了能够更好的促进城市生态园林建设，那么必须运用景观生态学的相关原理。两者相结合不仅能够有效提升城市园林植物群落规划的质量，而且还能够更好的营造出一个丰富的生态园林系统，能够有效改善城市的原本生态环境。

简介：【摘要】随着教育行业的不断成熟发展，由于教师行业各种内部与外部因素的影响，让老师处于一个"被动"的状况,最后将会导致老师不深入研究科研创新和课堂教学。针对上述问题，该文从视高等教育为有机的复杂多变的自然环境出发，组建教师专业学习社团，为教师提供一个良好的交流平台，进行了相应的实践探索。

简介：摘要：在当前的教育形势下，幼儿的教育没有固定的课本，完全靠教师采用有效的手段进行教学。所以教师要从幼儿的实际生活出发，结合游戏的方式，在教育生态学视角下，构建适合幼儿的教学内容，培养幼儿的综合能力。基于教育生态学视域下的幼儿园幼小衔接方式分析深入研究，并提出有效的策略，以期希望能够在教师教学方面有所帮助

简介：

简介：摘要：在生态学视野下创设户外游戏环境，幼儿园要结合幼儿的天性和兴趣，以培养幼儿自主探究能力为目标，建设完善的生态户外游戏环境系统。因此，本文立足于生态学视野，探索幼儿园户外游戏环境创设的价值，并从创设体验式环境、发挥本土资源优势及保留原生态元素三个方面出发提出创设措施，旨在为构建幼儿园户外游戏环境提供参考。

简介：摘要：在生态学背景下的幼儿园教育中，教师需要按照生态学的教育内涵，加强对自然教育活动组织的重视程度，让每个幼儿能够在大自然中有丰富的收获，形成热爱大自然的情感，使幼儿全面发展速度能够得到进一步的保证。通过经验的总结以及反思，构建成熟度较高的幼儿园自然教育活动，彰显幼儿园现代化的教育理念，提高整体的教育效果。