简介：摘要：当前，国家对乡村教师的投入呈现出边际效益递减状况，我国的乡村教师已经出现“内卷化”现象。从教育生态学来看，其成因主要是乡村教师的培养存在“花盆效应”、培训中的“限制因子”较多以及乡村教师“生态位”模糊等。对此，只有通过打破“花盆”式培养，建立长效“生态链”；减少培训“限制因子”，涌动成长“活水潭”；厘清主体“生态位”，确保“整体”并进等措施才能促进乡村教育生态系统的平衡和持续发展。

简介：摘要：教育生态学是一种以学生为中心、以生态学为理论基础的教育管理模式，乡村小学作为基础教育的重要组成部分，其教育生态系统对学生的发展至关重要。本文从乡村小学教育生态系统入手，探究了教育生态学在乡村小学管理中的应用，并结合实际生活举例，探讨了如何优化乡村小学教育生态系统，提升教育质量和学生综合素质。

简介：摘要：大学英语教学信息化发展已成为大学英语教育改革的一个重要方向。大学英语教师的信息素养是稳定英语教育生态和发挥英语教育功能不可或缺的因子。高校应基于教育生态学，提高英语教师的信息素养。通过培养英语教师的信息素养意识，强化英语教师的信息应用能力，以构建高效化的英语课堂，提高学生英语学习质量与效果。明确英语教师在教育生态中扮演的角色；发挥英语教师在教育生态系统中的作用价值；加强信息技术生态环境的构建，发挥信息技术在英语教育方面的优势。

简介：教育生态学是将教育和生态环境相联系,并以其相互关系及其机理为研究对象的一门新兴学科。该名称首先是由美国哥伦比亚师范学院院长CreminLawrence于1976年在公共教育（PublicEducation）中提出的。本文从教育生态学视角,对影响教师教育教学水平的因素做出了分析与探讨,期望能够为教师教育教学水平的可持续发展提供一些参考。

简介：摘 要：中学生正处于学习英语的关键时期，而教师的教学能力、个人素养对学生的学习成效产生的影响是难以磨灭的。教育生态学强调教师和学生之间的平衡，基于教育生态学视角推动中学英语教师专业发展是提升中学英语教学质量的必经之路，基于此，本研究尝试探究中学英语教师专业发展中存在的问题和中学英语教师素养提升的思路，旨在打造更优质的中学英语教学环境。

简介：从生态学方面讨论了皮革生产的可持续发展问题.制革生产过程可分为:原皮保存、准备工段、鞣制、鞣后处理和涂饰五个部分.以此为纲,本文概括了传统制革工艺,讨论了在皮革生产过程中可能出现的不利于环境保护的因素.针对这些问题提出并简要介绍了制革清洁化技术的应用.

简介：摘要随着我国的不断发展，在建设中更加注重生态文明的发展原则，在发展中更加重视人与自然的和谐，并在乡村的发展中注重生态乡村建设并朝着这一趋势进行发展，从而实现生态稳定发展趋势。对此，本文将对生态学在乡村振兴规划体系中的应用进行分析，并根据乡村的发展情况提出有效的建设策略，从而促进实现生态文明的建设。

简介：摘要：景观生态学作为生态学、生物学、景观规划、区域地理等多学科交融的学科之一，在土地利用、生态规划、景观设计等领域有着越来越重的指导作用。乡村规划建设也是经历了探索发展的过程，接下来乡村规划建设的发展也面临创新转折的新局面。而景观生态学中基本原理方法应用到美丽乡村建设无疑是为美丽乡村建设事业注入新的血液。

简介：【摘要】随着教育行业的不断成熟发展，由于教师行业各种内部与外部因素的影响，让老师处于一个"被动"的状况,最后将会导致老师不深入研究科研创新和课堂教学。针对上述问题，该文从视高等教育为有机的复杂多变的自然环境出发，组建教师专业学习社团，为教师提供一个良好的交流平台，进行了相应的实践探索。

简介：

简介：依据教育生态学原理，对目前高职院校的英语教师及英语教学进行分析，提出为高职教师准确定位的看法，要摆脱“花盆效应”的桎梏，在高职英语课堂中建立开放式生态系统，促进学校这一生态系统的平衡与发展。

简介：实施目标教育是推动教育教学改革、促进学生成长成才、提升办学质量和水平、推动高职院校内涵式发展的重要路径.教育是一个以学生发展为主线的微观生态系统,受到多重因子的影响.该文运用教育生态学原理及研究方式,探寻高职目标教育的有效途径和方法.

简介：[摘 要]教育生态学为教师专业发展研究提供了全新的理论视角，本文从教育生态学的视角，对“卓越教师”发展的生态形式现状进行分析。主要从教育限定因子、教育生态位、教育边缘效应和教师发展节律这四部分进行分析，拟对于“卓越教师”的进一步发展提供更多理论支持和启发，从而更好地推进教师专业化的发展。

简介：摘要：本文借助教育生态学的理论和视角，对中学英语教师专业发展出现的问题及对策进行研究。从生态学的角度分析，中学英语专业发展系统中出现师资队伍结构性失衡、学校管理生态失衡以及外部环境能量供应不足等生态失衡问题。文章从影响中学英语教师专业发展的微观环境、中观环境和宏观环境角度对现存问题进行分析，为促进中学英语教师的专业发展提出了有效策略。

简介：摘要：在教育生态系统当中，教师是其中一个非常重要且具有非常高价值的人群。在这个系统里，个体之间相互关系与相互作用都可以看作一个有机整体，每个成员既具有独立性又处于一定程度上的协作状态；同时也存在着不同层次、性质或类型的组织结构，并通过各种机制发挥各自优势以实现其共同目标。因此，作为教育工作者来说，只有不断地对自身进行更新和完善，才能更好地促进学生身心健康成长，提升教学质量。而中职教师在此背景下如何根据自己所从事工作特点及所处环境来制定适合自己的职业生涯规划就成为了需要重点关注和解决的问题之一。

简介：出版生态学就是研究出版媒介与出版媒介之间,三　出版生态学的研究方法,以上探讨了出版生态学的概念、出版生态学的分支学科及相关学科、出版生态学的研究方法、出版生态学的研究对象和研究内容

简介：出版生态学就是研究出版媒介与出版媒介之间,认为出版生态学就是研究出版媒介与其环境,　　　　三　出版生态学的研究方法

简介：出版生态学就是研究出版媒介与出版媒介之间,认为出版生态学就是研究出版媒介与其环境,　　　　三　出版生态学的研究方法

简介：摘要研究城市生态环境问题,寻求解决城市生态危机的对策,探讨城市环境污染的有效治理措施,协调经济发展与城市环境之间的矛盾,实现城市环境的可持续发展,已成为城市生态学中十分关注和亟待解决的一项重要课题。因而,城市的生态环境建设在维护整个生态平衡中具有特殊的地位和作用。保护城市生态环境实现城市的可持续发展,使子孙后代能够有一个永续利用和安居乐业的生态环境,已成为时代的紧迫要求和人民的强烈愿望。

简介：出版生态学就是研究出版媒介与出版媒介之间,　　　三　出版生态学的研究方法,以上探讨了出版生态学的概念、出版生态学的分支学科及相关学科、出版生态学的研究方法、出版生态学的研究对象和研究内容