简介：任务驱动教学法是教师引导学生以完成任务的过程为学习过程的教学方法,是提高学生主动学习能力的有效途径。本文从任务的设定、应用的效果和应用过程中发现的问题等三方面进行论述,旨在强化教学内容的实践性,提高高职高专英语教学效果。

简介：

简介：随着市场经济对具有商务英语应用能力的人才的需求日益攀升,提高商务英语的阅读能力便成为了商务英语教学的重中之重。将任务型教学法引入到商务英语泛读教学中是一个培养商务英语人才的正确选择。

简介：目前，分组任务驱动教学法在会计教学中得到了较广泛的运用。实践证明，在会计专业课程中采用分组任务驱动教学法所培养出的学生，其专业能力与团队协作能力更强，受到用人单位的欢迎。通过对江西财经职业学院2011级和2012级会计专业学生实施分组驱动教学法的教学效果进行实证研究，结果表明，该教学法能有效促进学生专业知识的学习，提高学生的英语口语表达能力和人际交往能力，提高用英语进行分析问题和解决问题的能力。

简介：趣味英语教学法就是在教学过程中运用故事、笑话、和幽默等,激发学生的学习兴趣.它有即景法、关联法、活动法三种模式.在运用过程中,应注意协调师生情感,分清内容主次,同时要慎重选择所使用的材料.

简介：摘要如何提高高职学生英语应用文写作能力，课题组成员在教学中采用任务型教学法进行实践与研究，取得了一些成果。

简介：本文通过对英语阅读学习采用任务教学法的探讨，建立教师教学任务的设定与学生积极构建阅读信息之间的有机联系，从而有效提高大学英语阅读教学水平。

简介：任务是任务教学法的核心，任务设计的成功与否直接影响到任务教学效果的好坏。设计一个好的任务，除了要明确任务的定义和分类，还要考虑影响任务难度的各种因素以及任务设计所要遵循的原则。任务设计者应根据学习者的具体情况以及教学的具体内容和目标，分析不同任务中存在的各种变量，同时遵循任务设计的基本原则，设计出最佳的任务，以达到最佳的教学效果。

简介：摘要本篇论文主要是谈如何运用情境教学法使学生更好地把英语这门学科学好。在论文中我主要从三个方面来进行论述，使学生有机会在课堂上扮演各种不同的角色，并能充分调动学生的非智力因素，把枯燥、呆板的书本知识灵活运用于日常的实际生活当中，不断提高英语交际能力。

简介：长期以来，通过什么途径能最有效地教外语、学外语一直是外语教师不断研究和探索的课题。本文拟从传统教学法与交际教学法相结合角度出发，吸收二者的长处，探求上好外语课的方法。

简介：外语教学的主要目的在于使学习者掌握一门语言,把语言作为—种工具来进行沟通和交际。交际教学法正是实现这一目的的有效途径。本文从交际教学法的理论与特点入手,结合目前高职英语教学的现状,探讨了交际教学法在高职英语教学中的应用,展示了交际教学法在英语教学中的优越性。

简介：［摘要］在高职院校课堂教学中，兴趣教学法起着非常关键的作用。我们每学期初都总结经验，并提出新的实施方案尝试改革，但收效甚微。真正原因是我们思想没发生根本性的转变，即教学方法没有进行的具体。我认为，要想提高学生学习英语的兴趣，需要改变传统授课观念，切实来根据具体内容具体分析方面来讲。本文就从英语兴趣教学法在《新时代大学英语》Language中的应用具体做法进行探讨。

简介：摘要本文从学生分层、目标分层、任务分层以及任务分层实施等四个方面阐述了如何在国际贸易实务课程中应用任务分层教学法，从而加强学生的学习目的性，增强学生的学习主动性，提高学生的学习效率。

简介：摘要院随着数控技术的普及，数控机床的实习教学已经是必不可少，而且其地位将会越来越重要。文章介绍了任务驱动教学法在山东煤炭技术学院数控实习教学中的成功运用。

简介：本文从新大纲、新标准对现代英语教学提出的要求着手,阐述了笔者对任务型教学的概念、实施意义、教学特点以及实施原则的理解,并总结在教学过程中具体实施此教法的做法与体会。

简介：考察现代教学法的发展趋势,可以发现传统英语教学长期忽视合作学习和探究学习,严重背离课程与教学改革的目标理念。高职英语教学要改变这样的现状,必须实施对话教学和探究性教学,借此助推教学方式的转型。

简介：【摘要】受之前传统教学观念的影响，大部分小学英语课堂上还存在着好多问题。学生学习还是比较被动、更多的依赖于老师，自己主动思考和学习效率较低。一方面，学生的参与度很低，另一方面，如果学生跟不上老师的思维，他们会形成严重的滞后问题，他们的学习成绩会越来越差。

简介：论文在对任务驱动教学法概念进行分析的基础上，提出了任务驱动教学法的设计和运用，最后进行了小结。

简介：摘要游戏教学法在小学英语教学中的应用不仅学生的心理发展规律相符，还能将枯燥刻板的英语知识转化为有趣的游戏活动，引导学生感受到英语学习的趣味，主动投入到英语学习过程中，促进学生各项能力的提升。文中在游戏教学法在小学英语教学中应用的意义出发，就其应用措施展开探讨，以期为广大教师提供参考。

简介：在当前技校英语教学中用分层教学法，对于提升技校学生的英语能力具有重要的意义。分层教学应坚持学生的主体地位和坚持教师的主导地位，实行灵活动态的分层教学模式，充分发挥教师和学生的主观能动性，从而提高教学质量。