简介：摘要：近年来，产科护士在提供全面健康服务的过程中扮演了重要角色，健康教育是其工作的核心内容之一，然而我国部分产科护士的健康教育能力较低，影响了病人的健康知识水平和行为改变。因此，本文旨在对产科护士的健康教育能力及其影响因素展开深入研究。通过分析产科护士自身素质、专业技能培训、医疗管理政策等因素对健康教育能力的影响，期望找到提升产科护士健康教育能力的有效途径，结果将为产科护士培训和健康教育政策制定提供参考依据，促进产科护理质量的提升。

简介：本文针对当前网络环境下医院信息与日俱增的变化，探讨了医务人员五种能力的教育与培养方法和途径。

简介：中药学专业是一门实践性极强的学科，培养学生的实践创新能力是提升中药学人才培养质量的重要环节。本文基于教育生态学理论分析了目前中药学本科实践教学中存在的问题，并对中药学本科人才实践创新能力培养体系的优化进行探讨研究。

简介：目的了解个体化健康教育提升艾滋病患者自我护理能力的效果。方法选择我院2017.4至2018.6的80例艾滋病患者，随机分组，对照组给予普通护理，个体化宣教组进行了个体化健康教育。比较两组满意人数；艾滋病疾病认知水平、对治疗知识的认知水平；护理前后自我护理能力；并发症发生率。结果个体化宣教组满意人数、自我护理能力、艾滋病疾病认知水平、对治疗知识的认知水平、并发症发生率对比对照组有优势，P＜0.05。结论艾滋病患者实施个体化健康教育可获得良好效果。

简介：摘要：随着我国人民生活条件逐步得到改善，人民对于健康提出了较高的要求。现如今，虽然我国已经在部分领域开展了医学教育改革，并取得了较好的成果，但这并不可一劳永逸，我国的医学教育改革要根据我国医学事业发展等需要不断做出相应调整。当前，我国临床医学领域发生了重大变革，市场竞争愈演愈烈，为了应对这一变革，要提高我国医学专业学生的综合素质，并不断创新临床医学教学内容、方式等，培养其自主学习能力，为我国培育高质量人才。对于医学学生而言，具备自主学习能力是极其必要的，本文从为何要提高我国医学人才的自我学习能力出发，阐述了当前提高其自主创新能力遇到的问题，并提出如何培育医学学生的自主学习能力。

简介：摘要：随着我国人民生活条件逐步得到改善，人民对于健康提出了较高的要求。现如今，虽然我国已经在部分领域开展了医学教育改革，并取得了较好的成果，但这并不可一劳永逸，我国的医学教育改革要根据我国医学事业发展等需要不断做出相应调整。当前，我国临床医学领域发生了重大变革，市场竞争愈演愈烈，为了应对这一变革，要提高我国医学专业学生的综合素质，并不断创新临床医学教学内容、方式等，培养其自主学习能力，为我国培育高质量人才。对于医学学生而言，具备自主学习能力是极其必要的，本文从为何要提高我国医学人才的自我学习能力出发，阐述了当前提高其自主创新能力遇到的问题，并提出如何培育医学学生的自主学习能力。

简介：【摘要】目的 探究理论结合体验教育护理对急性胃炎患者遵医行为及自护能力的影响。方法 选择2020年1月~2021年11月我院消化内科收治的88例急性胃炎患者作为研究对象，按随机数字表法分为观察组与对照组，各44例，对照组采用常规护理，观察组在对照组的基础上接受理论结合体验教育护理，比较两组患者的遵医行为及自护能力。结果 干预前，两组患者自我护理能力各维度评分无显著差异（P>0.05），干预后观察组的自我护理能力各维度评分均显著高于对照组（P

简介：【摘要】目的 探究理论结合体验教育护理对急性胃炎患者遵医行为及自护能力的影响。方法 选择2020年1月~2021年11月我院消化内科收治的88例急性胃炎患者作为研究对象，按随机数字表法分为观察组与对照组，各44例，对照组采用常规护理，观察组在对照组的基础上接受理论结合体验教育护理，比较两组患者的遵医行为及自护能力。结果 干预前，两组患者自我护理能力各维度评分无显著差异（P>0.05），干预后观察组的自我护理能力各维度评分均显著高于对照组（P

简介：2015年11月3～6日。南湖北省健康教育所、血吸虫病防治研究所主办，荆门市健康教育所承办的2015年湖北省血防健康教育经验交流与能力建设培训班在荆门召开。

简介：【摘要】：目的：研究个体化糖尿病教育对2型糖尿病患者自我管理能力的影响。方法：根据简单随机化法将2018年10月至2019年9月期间本院接收的2型糖尿病患者60例分为两组，对照组30例进行常规健康教育，观察组30例实施个体化糖尿病教育。将两组的自我管理能力评分、血糖水平进行比对。结果：观察组患者干预后的自我管理能力评分高于对照组，干预后的空腹血糖、餐后2h血糖水平均低于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论：对2型糖尿病患者实施个体化糖尿病教育可促进其自我管理能力以及控糖效果的提高。

简介：【摘要】 目的 探讨多模式健康教育对胸腰椎脆性骨折术后患者自我管理行为的影响。方法 选择我院2019年4月至2022年4月收治的72例患者，将其随机等分为研究组和对照组，对照组给予常规健康教育，包括发放健康教育手册、集中宣教、个体指导、随访等；研究组在对照组基础上联合应用多模式健康教育。 对比两组患者健康知识和自我管理能力。结果 研究组患者干预后各项健康知识评分和自我管理能力评分均高于对照组,差异有统计学意义（P

简介：

简介：为提升大学课堂理论与实践的关联性,以中药制药分离技术课程教学改革为例,探索性地组织开放性实验,通过课外实践引导大学生更深层次地理解课堂理论知识,充分发挥学生的潜力与创造性,培养科研思维、质疑精神及动手能力,实现课堂教学效果与实践能力的双提升.

简介：实验教学是培养学生创新能力的重要方面,但目前实验教学还存在着许多与创新教育不相适应的地方.这就要求加强实验教学改革,提高教师队伍的教学创新能力.从教育观念、教学内容、教学模式等方面对实验教学进行改革,探索出一条通过实验教学培养创新能力的新路子.

简介：

简介：目的调查肿瘤内科护士的临床沟通能力，分析其中的相关影响因素。方法将对2017年至2018年五月在我院工作的护理人员的信息进行初步的统计，选择其中的3名护理人员作为此次试验研究的研究对象，采用发放调查问卷的方式进行调查研究，分析护理人员的临床沟通能力现状，并分析影响护理人员护理人员的临床沟通能力的相关因素。结果在对护士进行调查后发现，肿瘤内科护士临床沟通能力总得分为（65.24±6.98）分,其中护士与护士这之间沟通能力评分较高为（22.03±6.57）分，差异具有统计学意义（P<0.05）；护士临床沟通能力影响因素中，最主要的影响因素有职务、学历，差异具有统计学意义（P<0.05）。结论相关的管理人员应该重视对护理人员沟通能力的培养与提高，提高护理人员的护理工作效率与效果。

简介：★要想健康就要CooPer化。★时光过得可快可慢，寿命可长可短，取决于您自己。

简介：《药学教育》由国家教育部主管、中国药科大学等单位联合主办的高等教育学术研究期刊，是广大药学教育工作者探究药学教育规律、研讨药学教育理论、发表药学教育改革成果、交流药学教育经验的学术平台。本刊主要面向高等医药院校（系），以高等药学教育为主，兼顾中等药学教育、医药职工教育、继续教育；以国内为主，适当介绍国外药学教育经验和动态。本刊为双月刊，欢迎踊跃投稿。

简介：《药学教育》由国家教育部主管、中国药科大学等单位联合主办的高等教育学术研究期刊，是广大药学教育工作者探究药学教育规律、研讨药学教育理论、发表药学教育改革成果、交流药学教育经验的学术平台。本刊主要面向高等医药院校（系），以高等药学教育为主，兼顾中等药学教育、医药职工教育、继续教育；以国内为主，适当介绍国外药学教育经验和动态。本刊为双月刊，欢迎踊跃投稿。

简介：《药学教育》由国家教育部主管、中国药科大学等单位联合主办的高等教育学术研究期刊，是广大药学教育工作者探究药学教育规律、研讨药学教育理论、发表药学教育改革成果、交流药学教育经验的学术平台。本刊主要面向高等医药院校（系），以高等药学教育为主，兼顾中等药学教育、医药职工教育、继续教育；以国内为主，适当介绍国外药学教育经验和动态。本刊为双月刊，欢迎踊跃投稿。