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  • 简介:摘要:为培养高质量的护理人才,需要进一步深化教育改革活动,将职业技能以及精神培育,融合到护理实训课程中,按照职业环境以及考核标准,搭建实训教学模式,达到培养高质量护理人员的目的,实现人才培养以及实际岗位的零距离接触。

  • 标签: 基于职业精神 职业技能 融合培养 护理实训教学 改革探索
  • 简介:摘要职业技能竞赛的顺利举行是为了促进职业院校的专业教学模式的改革,同时职业技能竞赛也进一步的的使师生的职业技能实现了大发展,进而使职业技能竞赛获得了广大社会群众以及专业的教职人员的大力支持,同时也形成了专业教学模式的良好氛围。职业技能竞赛活动的开展为职业学院的全体师生提供了一个竞赛的平台,进而为形成以竞赛的模式促进专业的教学发展。在职业技能竞赛的过程中应该严格的制定比赛的规则以免造成比赛事项不清晰的情况出现,在竞赛的过程中应避免陷入技能式教学的误区。

  • 标签: 职业 技能竞赛 专业教学 策略分析
  • 简介:【摘要】目的:研究防暴技能培训对精神科护士职业压力和心理状态的影响。方法:自2020年1月始,选取我院60名未接受专业防暴技能培训的精神科护士展开研究,随机分为培训组和未培训组各30名,为培训组护士提供为期6个月的专业防暴技能培训,对比两组护士培训前后焦虑、抑郁情绪评分和工作压力指数。结果:培训组护士焦虑、抑郁情绪评分和工作压力指数均低于未培训组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:防暴技能培训对精神科护士职业压力有降低作用,可以改善护士心理状态,值得推广应用。

  • 标签: 防暴技能培训 精神科护士 职业压力 心理状态 影响
  • 简介:摘要:目前,企业职业健康问题已引起广泛关注。国内外卫生科学家认识到,保护职业健康的关键不是治疗生病的员工,而是在“生病”的工作场所。本文简述了公司开展职业健康促进工作的重要性,结合公司职业健康现状,分析了公司职业健康存在的问题,根据其中的问题开展职业健康促进工作,从而保障职工健康。

  • 标签: 企业 职业健康问题 职业健康促进
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  • 简介:摘要:随着《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》和《现代职业教育体系建设规划》的出炉,本文就现代职业教育体系长期存在的一些问题,提出理论依据和解决途径,在培养目标、专业建设、课程设置、教材建设、师资队伍建设、教学工作等方面详细阐述并归纳,深入研究了我国职业教育人才培养模式的结构和组成,为深入推进职业教育内涵式发展,进一步办好新时代职业教育提出了看法和建议。对教育输出人才有了相对应的理论研究及实践创新, 为当前现代职业教育体系建设存在的突出问题,给出了针对性建议,为我国工业和高端制造技术产业变革形成新的生产方式、产业形态、商业模式和经济运营增长点提供了教育理论建设体系的逐步建立和长远的知识型劳动力储备。

  • 标签: 职业教育 人才培养 渠道 课程建设
  • 简介:摘要医生职业倦怠被认为是新时期影响医疗质量与安全的重要中介因素之一,因此对医生职业倦怠的干预迫在眉睫。医生职业倦怠的有自身个人因素问题,也有环境因素的影响,为了有效预防和降低医院医生的职业倦怠,需要社会、组织以及个人三个层面上进行共同干预,从而提高从业人员的满意度、成就感和工作归属感,提高医疗机构服务质量和效率,促进医患关系和谐发展,推动新医改目标的实现。

  • 标签: 医生 中医 职业倦怠 医患矛盾
  • 简介:摘 要:目的 医务人员职业暴露分析及对策。方法 以2018年1月-2019年12月院内发生的212例职业暴露为研究对象,综合分析职业暴露原因及对策。结果 统计数据显示,锐器伤为职业暴露中最为常见的类型,致使职业暴露的原因有操作不规范、防护不到位、防护意识薄弱以及监测系统不完善等。结论 医务人员职业暴露的原因较多,针对暴露原因进行分析并确定处理对策,有利于减低职业暴露发生率,保障医务人员的人身安全及心理健康。

  • 标签: 医务人员 职业暴露 原因分析 防护对策
  • 简介:【摘要】护士是医疗机构中的重要工作岗位,但纵观其职业发展现状,可以发现存在人力资源不均匀、缺乏晋升渠道等多种问题。护理人员普遍缺乏清晰的职业发展认知,严重影响护士行业发展。目前,护士职业发展研究文献较多,主要从当前现状与未来发展两个方向进行研究。故此,文章将综述我国护士职业发展现状,分析其当下存在的主要问题,并结合众多研究成果论述未来发展,以期为护士职业发展略尽绵薄之力。

  • 标签: 护士职业发展 未来方向 人力资源 社会地位
  • 简介:摘要:目的 对门诊采血室护士发生血源性职业暴露影响因素进行分析,讨论职业防护对策。方法 回顾2020年11月至2021年6月期间在本院门诊采血室工作的42名护士,调查血源性职业暴露情况,分析发生原因。结果 1-5年工作年限血源性职业暴露发生率显著高于5-10年和10-15年(P<0.05);职业防护意识不强、采血不规范、环境和心理因素、准备不足、技能不熟练是发生血源性职业暴露的主要原因。结论 诱发血源性职业暴露原因较多,应重视对护理人员的培训,树立自我防护意识,通过有效的职业防护措施,最大程度避免发生,为采血室护士生命安全保驾护航。

  • 标签: 医院门诊 采血室 血源性职业暴露 职业防护对策
  • 简介:摘要目的为及时发现粉尘作业工人的职业健康损害,评价粉尘作业人员的健康变化与职业病危害因素的关系。方法根据相关的职业病诊断标准对138例粉尘工作人员进行职业健康检查,并对体检结果进行分析。记录粉尘作业人员的呼吸道自觉症状和体检各项指标的异常检验情况。结果粉尘作业人员的异常症状检出率与工人的年龄、工龄及是否吸烟有重要联系。结论粉尘作业人员需充分了解粉尘对身体的危害,定期进行体检,做好防尘措施,减少粉尘对机体的危害。

  • 标签: 粉尘作业 职业健康 体检 结果分析
  • 简介:摘要:随着社会分工的不断细化,分工种类日趋繁杂,对于职业卫生检测类来说,其作用可以说极其重要,行业要求也越来越严苛。首先必须做好现场详细调查工作,按照国家职业卫生标准进行采样,采样时间符合规定时间,而且须选择具有代表性的个体进行采样,要求采样信息记录完整并及时做出相应的检测方案,得出精准的检测结果,更好地服务于各个行业。

  • 标签: 职业卫生检测 采样 卫生检测前景
  • 简介:【摘要】目的 分析职业性COPD患者的肺功能,为临床治疗提供依据。方法 选取63例职业性COPD的患者,将患者根据吸烟与否、粉尘种类进行分组分析。同时将63例职业性COPD的患者与23例普通的COPD患者的肺功能进行比较分析。结果 职业性COPD患者根据吸烟与否、粉尘种类分组,两组间肺功能差异均无统计学意义(P>0.05)。职业性COPD患者与普通的COPD患者的肺功能比较分析发现,职业性COPD组FVC、FEV1占预计值%均明显低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 职业性COPD患者的肺功能损伤较普通COPD患者更为严重。

  • 标签: 职业性COPD COPD 肺功能
  • 简介:摘要:目的:探究医学实习生岗前进行职业防护教育的重要性及要点。方法:选择2017年3月至2018年3月期间的120例医学实习生,通过数字表法进行分组,分为实验组和对比组,实验组进行岗前职业防护教育培训,对比组不给予干预培训,对比两组实习生职业防护知识的掌握程度。结果:经过培训后,实验组实习生对职业防护知识的掌握程度以及专业技能测试分数均优于对组,呈现P

  • 标签: 医学实习生 职业暴露调查结果 岗前职业防护教育
  • 简介:【摘要】目的:分析4R(缩减力、预备力、反应力、恢复力)危机管理对急诊科护理人员职业防护行为及职业暴露风险的影响。方法:选取我院急诊科2020年1月至2021年2月期间收治的48例患者,与本科室护理人员22名共同设为对照组,进行常规管理干预;选取我院急诊科2021年4月至2022年5月期间收治的48例患者,与本科室护理人员22名共同设为观察组,进行4R危机管理干预。对比两组的职业防护行为评分与职业暴露发生情况。结果:观察组职业防护行为评分高于对照组(p<0.05);观察组职业暴露总发生率为9.10%,低于对照组36.39%(p<0.05)。结论:4R危机管理能够加强急诊科护理人员的职业防护能力,减少职业暴露发生率。

  • 标签: 4R危机管理 急诊科 职业防护 职业暴露风险
  • 简介:【摘要】目的:有针对性的探究在基础护理技能操作教学过程中应用情境设置法所呈现出的教学效果和应用价值。方法:研究对象所选取的是我校护理学专业2018级的100名学生,结合研究的需要对其分成两个组别,分别为对照组和观察组,每组各有50例学生,在基础护理技能操作教学过程中,针对对照组学生采取的是常规的教学方法,而针对观察组的学生所采取的是情境设置法教学模式,然后针对两组患者的学习效果和满意度等内容进行对比。结果:通过对比能够明显看出,针对观察组学生而言,所呈现出的学习效果、学习满意度等相关内容,都要明显的优于对照组,组间对比差异显著,有统计学意义,P值小于0.05。结论:在基础护理技能操作课程的教学过程中,结合学生的实际情况和具体的教学目标有针对性的实施情境设置法教学模式,这样能够使学生的理论知识、应用技能等等得到更显著的提升,确保学生在学习的满意程度等相关方面有明显的改善,因此这种方法值得在教学实践中更有效的实施。

  • 标签: 情境设置法 基础护理技能操作教学 应用
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