基于医学实习生职业暴露调查结果探讨岗前职业防护教育重要性及要点

基于医学实习生职业暴露调查结果探讨岗前职业防护教育重要性及要点

杨丹静,罗新乐,张昊,冀满丰,徐颖,郭方舟

深圳市龙华区人民医院  广东  深圳  518109

摘要：目的：探究医学实习生岗前进行职业防护教育的重要性及要点。方法：选择2017年3月至2018年3月期间的120例医学实习生，通过数字表法进行分组，分为实验组和对比组，实验组进行岗前职业防护教育培训，对比组不给予干预培训，对比两组实习生职业防护知识的掌握程度。结果：经过培训后，实验组实习生对职业防护知识的掌握程度以及专业技能测试分数均优于对组，呈现P<0.05。结论：对医学实习生进行岗前职业防护教育的培训作用较大，可推广使用。

关键词：医学实习生；职业暴露调查结果；岗前职业防护教育

    医学实习生由于职业的特殊性，实习生需要严格准确的掌握正确的技能和知识[1]，防止锐器医疗用具的误伤导致其感染病毒事件的发生，例如艾滋病、肝炎病毒等，加强医学实习生对血液传染类病毒患者的血液以及体液的重视，防止由于血液体液引发的感染[2]，给予岗前职业防护教育能够有效提高实习生对防护知识的掌握程度提高实习生的技能熟练度[3]。为此，我院对岗前职业防护教育的重要性以及防护要点进行了分析研究，详细报告如下。

1资料和方法

1.1 一般资料

本次研究的时间段为2017年3月至2018年3月，将120例医学实习生通过电脑随机分组的方式，分为实验组和对比组。实验组60例，男35例、女25例，实习生的平均年龄为（20.53±2.62）岁，大专实习生24名，本科实习生15名，硕士及实习生21名。对比组60例，男28例、女32例，实习生的平均年龄为（21.40.±2.4）岁，大专实习生18名，本科实习生22名，硕士及实习生20名。均为医学实习生；年龄均≥18周岁；无具有医疗机构工作经验的实习生；无管理岗位实习生；组间数据无差异性（P>0.05）。

1.2 方法

给予实验组实习生岗前职业防护教育，为实习生发放问卷对实习生的学习程度、个人信息进行基本了解，根据实习生的实习岗位为其提供相应的职业防护教育内容，加强实习生对尖锐器械的保管以及使用后如何正确处理针头。加强对实习生的锐器伤后血液暴露情况发生后正确处理的方法和处理态度，对其职业能力以及执行能力和学习后对技能的正确方法的掌握程度进行考核。

1.3 评价指标及判定标准

（1）对比两组实习生职业防护知识的掌握程度，包括职业暴露概念，标准预防内涵，手卫生方法，锐器伤的处理，防护用具的作用及使用方法。

（2）对比两组实习生专业技能的测试分数，包括血源性暴露后按流程上报，咨询服务技能，尖锐器械收集处理方法，紧急处理正确方法。

1.4 统计学处理

应用统计学软件SPSS23.0统计学软件进行统计分析。计量资料用（X±S）、t检验、计数资料用（n%）表示，X2检验，P<0.05表示结果有统计学意义。

2. 结果

2.1两组实习生职业防护知识的掌握程度的比较

实验组实习生对职业防护知识的掌握程度优于对比组，呈P<0.05，见表1。

表1  职业防护知识掌握程度的对比

2.2两组实习生专业技能测试分数的比较

实验组实习生的专业技能测试分数高于对比组，呈P<0.05，见表2。

表2  专业技能测试分时的对比（X±S）（分）

3. 讨论

医学生在学校学习期间尽管接受了全面丰富的医学知识教育[4]，但对真实事件中技能的使用以及突发情况的应对措施的反应能力方面的熟练度较弱，因此在实习中发生突发情况以及误伤感染情况的发生率较高，给予实习生相应的岗前防护知识教育能够有效提高实习生的能力。

本次研究结果表明：在岗前实施培训后，实验组实习生的职业防护知识的掌握程度以及专业技能测试分数均优于对比组，呈现P<0.05，表明了给予医学实习生岗前职业防护教育后实习生对相应技能的掌握程度显著高于未进行岗前培训的实习生。

综上所述，给予医学实习生岗前职业防护教育能够有效提高实习生对防护知识技能以及相关医学知识的掌握程度。

参考文献：

[1]吴贻乐. 基于医学实习生职业暴露调查结果探讨岗前职业防护教育重要性及要点[J]. 淮海医药,2022,40(06):644-647.

[2]周小潇,冯大鹏,周琪享,黄荷,林美鲜,吴敏,邓媛,王露莎. 医学实习生血源性职业暴露知晓率及防护认知调查[J]. 大众科技,2022,24(10):79-83.

[3]陈英,冷羽,王艺瑾,张芳,李祥芸,谢薇. 护理实习生的职业暴露、职业防护现状调查分析[J]. 内科,2021,16(01):18-21.

[4]朱航,康云华. 手术室实习护生岗前开展职业防护教育的效果探讨[J]. 中国社区医师,2020,36(25):140-141.