简介：积极的学习兴趣有利于集中学生学习的注意力，促进学生思维的发展，培养学生的创造性，培养学生终身学习的能力。通过树立教师形象，培养学生的学习兴趣；通过创设问题情境，唤起学生的学习兴趣；通过创设成功的情境，增强学生的学习兴趣，以达到提高职教地理教学的效率和教学的质量的目的。

简介：摘要笔者为五年制本科临床专业在校医学生，病理学属于一门形态学科。病理学既是医学基础学科，同时又是一门实践性很强的具有临床性质的学科，是一门桥梁科学。所以，学好病理学，对于一个医学生至关重要。本文主要阐述了病理学的学习目的及其重要以及学习方法，揭示在病理学这门学科中学习中存在的问题，指出相应的解决方法。

简介：

简介：摘要兴趣是最好的老师，是任何学生自觉学习的动力和源泉。在护理教学过程中，教师若能运用多种教学方法和手段激发起学生的学习兴趣，这不但会让学生学得主动、轻松，且能取得事半功倍的教学效果。

简介：摘要兴趣是推动学习的内在动力,也是发展学生智力和能力的催化剂。在生理学教学中激发学生的学习兴趣，对获得好的学习效果至关重要。本文对在生理教学过程中，从多方面激发学生学习兴趣的方法进行了探索。

简介：摘要通过讲究授课中的语言艺术，以典型病例分析进行教学，重点内容结合实例教学，合理运用教学用具与多媒体课件教学，实训课采用形象化教学等多种方法，激发高职学生学习妇产科护理学兴趣，从而提高教学质量。

简介：摘要：妇产科护理学学习是护生成长为优秀护理人才的必经之路。这一过程中需要护生始终端正学习态度，全身心地投入其中，汲取专业知识、强化专业技能、提高职业认知度。但当前部分护生在妇产科护理学学习中容易形成不佳的心理状态，致使学习效果不佳。对此，应当加强护生心理素质培养。以下本文将着重分析护生学习妇产科护理学常见心理问题，探究行之有效的解决措施。

简介：摘要随着现代护理理念的转变，即纯生物医学模式转变为新医学模式，儿科护理学的内容也在不断更新，如何针对学科和学生特点，培养高素质的应用型的高级护理人才是新医学模式的宗旨，而“体验式学习”的教学模式正是在此背景下发展比较实用且行之有效的教学方法。

简介：[摘要 ] 护患关系是在特定的条件下，护理人员通过医疗、护理等活动与病人建立起一定联系的人际关系。在护理实践中，虽然护理人员和病人双方所处的地位、环境、利益以及文化教育、道德修养不同，可能在治疗上存在一定的矛盾。但每个行业都有自己的职业道德和伦理，护理伦理是护理专业人员的专业伦理，是社会舆论要求护理专业人员必须遵守的职业道德，增强护理伦理学习有助于改善护患关系。

简介：摘要护患关系是在特定的条件下，护理人员通过医疗、护理等活动与病人建立起一定联系的人际关系。在护理实践中，虽然护理人员和病人双方所处的地位、环境、利益以及文化教育、道德修养不同，可能在治疗上存在一定的矛盾。但每个行业都有自己的职业道德和伦理，护理伦理是护理专业人员的专业伦理，是社会舆论要求护理专业人员必须遵守的职业道德，增强护理伦理学习有助于改善护患关系。

简介：内科护理课程是护理专业的主干课程之一，对于学生专业护理能力的培养至关重要。当前护理专业的内科护理教学中还存在较多问题，这与其教学方法陈旧落后关系密切；，为了有效提升学生的专业护理水平，中等职业学校应当通过有效的内科护理教学方式强化教学质量。

简介：摘要为了适应当今社会对医疗护理方面的人才的需求，更加注重学生的实际工作的能力的培养，来改变传统的医学教育的模式已经势在必行，以儿科的护理学的教学为例，人们采用了多种的教学的方法和手段。因此在临床儿科的护理学教学当中，人民尝试从护生们对医学知识的认知的过程、认知的发展、学习的方法、教师教学的手段以及心理引导等的环节来拓展护生的学习能力。

简介：摘要目的分析以团队为基础的学习在内科护理学教学中的应用。方法对以团队为基础学习教学模式特点进行了分析，对内科护理学开展团队为基础学习的必要性以及可行性进行讨论。结果在内科护理学中采用TBL模式，能够提升学生学习的主动性和积极性，提升解决问题以及分析问题的能力。结论团队为基础的学习属一种全新教学模式，随着应用的广泛和不断完善，能够为培养高素质专业护理人员发挥重要作用。

简介：摘要目的探讨开展省级健康管理学学术会议学习及培训的必要性。方法由省健康管理学会组织，一年一次，通过现场学习和体验体检适宜技术的培训，亲眼目睹专家风彩，零距离向专家咨询体检实际工作的疑难问题。结果掌握和了解了国际国内先进的医学知识和设备技术，对名级体检医疗机构帮助很大，质量管理水平提升很快。结论健康管理学学术会及体检质量规范化培训班、健康管理（体检）机构适宜技术应用培训班的开展，给参会者提供了更好的学习平台，聆听了专家们体检实践工作中总结的经验，传授我们实战宝典，具有重要的意义，学术会议的召开非常有必要。

简介：摘要目的探讨基于问题的学习教学法在外科护理学教学中的应用效果。方法选取某高校两班级作为研究对象，分为研究组班级与对照组班级，实施不同的教学方法，观察教学效果满意度及教学效果评价。结果研究组班级的教学总满意度为100.0%，对照组班级为75.67%，两组对比差异具有统计学意义（P＜0.05）。研究组班级学生的各项评价指标均在80%以上。结论PBL教学应用于外科护理学教学中，在学生学习满意度、学习能力指标评价方面均有很大提升，提高了教学质量。

简介：摘要：目的：在外科护理操作中运用“尝试错误”教学方法的有效性。方法：2016级护生70名，2个班。1个班35名，以“尝试错误”的方式讲授，1个班35名，以常规老师示教的方式讲授，观察组35名，对照组35名。在培训完毕后，对两组学员的手术护理操作水平和判断思维水平进行了对比。结果：观察组的护生在手术操作方面的表现明显好于对照组（P<0.05）；两组护生课后的评判性思考得分明显高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）；结论：采用“尝试错误”法在提高学生实际操作能力的同时，也有利于培养他们的批判性思维。

简介：摘要尿液分析是临床最常用的检验项目，对泌尿系统疾病及其他系统疾病诊断和辅助诊断有重要价值，还可对某些药物治疗的监护，健康人群的体检提供重要的信息。目的讨论尿液理学检查。方法通过临床观察或者比重计测量进行检查。结论尿液理学检查与化学检查一样都是尿液检查中的重要环节。

简介：摘要随着经济的快速发展，人们的生活质量正在不断的提升，威胁人们生活的疾病也变得越来越多，人们对于医疗卫生服务的需求日益强烈，为此，本文就以循证护理学为切入点，做出相关研究，以期提高循证医学的护理服务质量。

简介：肿瘤发病率每以3-5％的速度增加，肿瘤已成为人类健康的头号问题，研究肿瘤毒理学特别重要。肿瘤毒理学可研究：外源性化学致癌物致癌的靶向性；外源性化学物的致癌机理；建立毒物基因数据库；研究新的检测化学物致癌作用的方法：研究新的防治措施。

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