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运用非连续性文本助力连续性文本教学的策略探究

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摘要摘要：近年来，随着新课程改革的不断推进，高中化学学科的教学也发生了很大变化，很多教师都在积极探索如何在高中化学教学中有效运用非连续性文本，进而有效提升学生的学习兴趣。本文以高中化学学科为例，分析了高中化学学科非连续性文本教学的重要性，并提出了利用非连续性文本助力高中化学连续性文本教学的策略，以期能够有效提升学生的学习能力和综合素养。

DOI zdl12o8x24/8000016

作者宋小媛

机构地区广东番禺中学 511400

出处《中国教工》 2024年1期

关键词非连续性文本连续性文本高中化学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年02月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）