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用多元化的教学策略激活小学音乐教学

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摘要摘要：多元化教学是新课改背景下备受关注的教学方式，在这种教学方式下，教师可以从多个层面关注学生，给予学生多元化的指导，通过多种有效教学手段增强学生的学习效果，让学生在探究活动中点燃智慧的火花、在互动学习中调动学生学习的积极性等，使多元化教学最终实现促进学生全面发展的目标追求。

DOI odwlgkg9e4/7990580

作者李春慧

机构地区辽宁省营口大石桥市向阳小学辽宁营口 115100

出处《中国教师》 2023年23期

关键词多元化教学小学音乐

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年01月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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