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如何采用多元化教学策略激活小学音乐课堂

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摘要摘要：现阶段很多小学生普遍缺乏学习音乐的兴趣，究其原因还是教师的教学方法较落后与学生之间的课堂互动不充分，从而导致学生失去学习音乐的兴趣。要想改变这一现状，教师就要在音乐教学的过程中寻找科学、合理的教学方法，激发学生学习音乐的兴趣。我认为，通过创设音乐情境、游戏教学、多媒体教学、生活化教学以及舞蹈教学等策略，便能提升音乐教学质量。

DOI zdl0yz62dl/6212088

作者刘科苑

机构地区四川省邻水县兴仁镇中心小学四川广安 638500

出处《教学与研究》 2022年7期

关键词多元化教学小学音乐运用策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）