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应用多元化教学激活小学音乐课堂

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摘要摘要：多元化教学是当前推行素质教育最为有效的一种教学方式。在小学音乐课堂中，不仅涉及学生音乐素养的发展，更关系着学生德、智、体、美、劳的全面发展。多元化教学不能一蹴而就，需要依据学生实际情况做出调整。教师应不断反思自身在教学过程中的问题，转变教学理念，转换教学方式，勇于创新教学方式，唤起学生学习音乐的积极性，让学生全身心投入到课堂学习中，激活小学音乐课堂。

DOI 6jr050l5j5/7131515

作者苏龙嘎

机构地区内蒙古阿拉善左旗蒙古族学校 750306

出处《教育学》 2023年4期

关键词多元化教学小学音乐教学

分类 [][]

出版日期 2023年05月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）