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初中语文整体性阅读教学守护与建构

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摘要摘要：阅读是语文教学的重要组成，也是初中生认知发展过程中所应具备的关键能力。整体性阅读是基于拓展型学习任务群而衍生发展的一种教学模式，不仅对学生语言思维的建构以及阅读能力的提升起到一定帮助，还有助于引导其养成良好的阅读习惯，并对文学作品的价值内涵产生深层次理解，进一步提升其语文素养。基于此，本文章对初中语文整体性阅读教学守护与建构进行探讨，以供参考。

DOI 6jrg6vnyd5/7382715

作者尹桃红

机构地区阿克苏市第三中学邮编:84300

出处《教学与研究》 2023年9期

关键词初中语文整体性阅读建构

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年07月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）