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小学数学高年级个性化作业设计与研究

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摘要摘要：作业是落实“双减”最为有效的途径之一，通过作业，教师可以更为科学地设计作业，更为策略地布置作业，从而调动学生的学习积极性。对于小学数学高年级学科而言，科学而合理地设计作业，突出学生的个性化，这对于学生的数学思维培养、数学素养提升等方面都具有重要意义。

DOI ojz9rye0d5/7279922

作者侯雅静

机构地区禹州市钧台街道办事处中心小学河南禹州 461670

出处《教育学》 2023年5期

关键词小学数学作业个性化高年级

分类 [][]

出版日期 2023年06月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

教育学

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