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“减负提质”要求下的作业设计实践初探

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摘要摘要：作业具有学习功能、评价功能和激励功能，一方面它能为学生提供独立思考的学习活动；另一方面还可以有效检测教学目标的达成度，发现教学中存在的问题。如何设计出高质量的作业，从而使作业设计与实施真正达到“减负提质”的目的？通过教学实践，我从作业内容设计的原则、来源、形式几个方面谈谈个人的探索。

DOI ojn71nv54r/6275813

作者吕丽

机构地区重庆市南岸区江南小学 400000

出处《教育学文摘》 2022年8期

关键词设计原则内容来源作业形式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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