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“减负提质”与作业设计实践研究

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摘要摘要：作业是对课堂教学活动的必要补充，是学校教学管理的重要工作之一，是个学生，就必须面对作业。但当前不少学校的问题是作业量过多、质量不高，功能异化，不仅让作业失去了温故知新的价值，同时也加重了学生学业负担，影响了学生身心健康发展。在此背景下，国家提出了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》政策，旨在减轻学生学业负担。文章就以小学数学为例，结合我校学生实际情况，分析了个人对小学数学作业减负提质的几点看法，希望能够抛砖引玉。

DOI ojzegognj5/6086794

作者李春燕

机构地区重庆市合川区濮湖小学

出处《教学与研究》 2022年5期

关键词小学数学作业设计减负提质双减

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）