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小学数学减负增效的再认识

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摘要摘要：对于小学数学“减负增效”，是教师在设计课堂教学中需要去完善和思考到底问题。在双减的大环境之下，减负增效已成为任何科目都所要达成的一个共识。对于在此减负中，教育者要进行再进一步的认识，同时也要仔细理解减负是减去无用的负担，如何去进行增效，第一步需要了解和认识其中意义，增效要提升教育的质量和教育的效率，而且要切实的去完善对于学生的德智体美劳全面发展。

DOI lde5vmged3/5761741

作者王成东

机构地区（扬州市生态科技新城杭集中心小学三笑分校，江苏扬州 225000）

出处《教学与研究》 2021年26期

关键词小学数学减负增效数学减负

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年01月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）