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小学数学减负增效的管理策略

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摘要摘要：小学数学是数学教育的基础阶段，想要实现减负增效，就要不断优化教学方法。教师要从学生兴趣和思维习惯入手，结合以往教学中存在的不足，对教学方法进行优化，在实践中帮助学生打下坚实基础。

DOI 2d3krk2lj9/6882343

作者沈燕萍

机构地区江西省赣州市大余县第一小学 341500

出处《中小学教育》 2023年1期

关键词 “双减” 小学数学减负增效

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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