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生活化教学在高中生物课堂中的运用研究

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摘要摘要：高中阶段的学生正处于思想和能力发展的黄金时期，在这一阶段对他们的言行进行良性引导，有助于完善学生的人格，培养学生的实践能力和操作能力。对此，本文也将以高中生的成长和发展为切入点，立足于生物课堂的设计，从生活化教学的角度入手，分析生活化教学在高中生物课堂中运用的必要性，并探讨实践的措施和方法，希望能够给相关教学工作者带来一定的参考和帮助，仅作抛砖引玉之用。

DOI kd2y63z0j6/5150138

作者罗晓敏

机构地区四川省中江县城北中学四川省德阳市邮编 618100

出处《教育学文摘》 2021年3期

关键词生活化教学高中生物课堂应用价值应用方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）