摘要
摘 要：生活化教学是指教师在教学过程中将教学内容与生活实际情况进行联系，从而使学生在课堂中感知生物知识的实用性，最终解决教学难题，提升自身的生物技能的过程。那么如何将这一教学方式发挥其最大教学价值，并推动高中生物教学的发展呢？笔者结合自身的教学经验，从以下 几 个方面进行 了探讨，以期让更多的学生喜欢上生物课堂，为接下来的成长和发展奠定基础。
关键词：高中生物 ; 生活化 ; 高中生
高中生物是一门与人们生活息息相关的学科，通过学习这门科学，不仅可以增强学生的生活经验，还可以发展学生的创新能力和想象力，所以这门学科在高中课堂中占有重要的地位。 随着教材的变动 ，并且 这门学科的概念以及知识点比较抽象和琐碎，导致学生理解起来有些吃力，为了解决这一问题，帮助学生掌握教学重点和难点，教师可以开展生活化教学，以此帮助学生熟悉课堂知识，最终将生物知识与生活实际进行联系，体验生物知识的学习价值和意义。
出版日期
2020年05月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
