高中生物课堂生活化情境创设方法

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摘要 摘要:生物自始至终是培养学生逻辑能力和实验能力的重要基础,在整个素质化教育中所发挥的作用都是无可替代的,能够让学生了解生活的基本常识,把握自然界发展的主要规律。对此,本文也将以生物课堂的设计为切入点,立足于高中阶段的学生成长,从生活化情境创设的角度出发,列举高中生物课堂生活化情境创设的方法和措施,希望能够给教师带来一定的参考和帮助,构建更加高效的现代化课堂,仅供参考。
作者 罗云
出处 《教育学文摘》 2021年3期
出版日期 2021年04月23日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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