摘要
摘要：高中生物教学的开展，旨在以基础生物知识学习、基本生物原理探究、典型生物现象为统领，让学生在应用生物课堂所学来解决现实生活问题中获得认知能力强化、核心素养塑造。同时，高中生物教学中涉及的很多知识、内容等，都与学生的生活实际紧密关联，且更为注重对生命规律、生活问题、现实素材的融合与渗透。这使得实现高中生物教学与学生生活实际的紧密关联、无缝衔接、深度融合，有着极为重要的价值与意义，也为高中生物课堂生活化教学的实施指明了方向。因此，教师在借助生活化教学开展高中生物教学指导时，应以学生认知实际为基础，并结合预设教学目标、具体教学项目、对应教学内容，切实强化对生活化教学思想、理念、要求的践行。以通过对生活化教学的开展，来提高高中生物教学效能，促进学生认知能力提升。
出版日期
2021年09月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
