首页 > 《中小学教育》 > 2019年6期 > 新课程标准下初中数学课堂教学的有效性探究

新课程标准下初中数学课堂教学的有效性探究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要新课程改革的基本目标之一是改变学生的学习方式，实现学生的学习由被动接受向自主、探究、合作式的转变。学生学习方式的改变与教师教学方式的改变紧密相关。因为学生学习数学知识，培养能力的主阵地是课堂教学，数学课堂教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程。

DOI odw9lkke4k/3996356

作者黎淑萍

机构地区黎淑萍（梧州市苍梧县沙头镇第二初级中学广西苍梧543100）

出处《中小学教育》 2019年6期

关键词有效教学有效目标

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

来源期刊

中小学教育

中小学教育

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

有效教学有效目标

返回顶部