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“三勤四环节教学法”物理课堂教学模式初探

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摘要摘要探究性学习是一种积极的学习过程。本文从物理课堂教学存在的问题入手，确立以教学目标为中心，以学生为主体，教师为主导，自主讨论和变式训练为主线，反馈矫正为手段，及时评价为保证，主动参与学习过程为主旨，采用“三勤四环节教学法”课堂教学模式进行了有益的尝试、探索，取得了较好的课堂教学效果。

DOI wjvpvp2wj7/3835998

作者陈慕章

机构地区陈慕章

出处《中学课程辅导：教师教育》 2011年5期

关键词自主学习探究性学习 &ldquo 三勤四环节&ldquo 教学法物理课堂教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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