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《中学课程辅导:教师教育》
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2010年21期
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“三勤四环节教学法”的实践与认识
“三勤四环节教学法”的实践与认识
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摘要
本校在市教研室的指导下,承担了“三勤四环节教学法”的课题研究。“三勤”即“勤动脑、勤动口、勤动手”;“四环节”即“定向·诱导、自学·探究、讨论·解疑、反馈·总结”。几年来,本校在学习先进教学方法的基础上,结合实际改革课堂教学结构,让学生变被动学习为主动探究学习,逐步发展丰富了“三勤四环节教学法”的内容,探索出一条课堂教学新模式。
DOI
7j683qkn40/3084190
作者
翁建亭
机构地区
不详
出处
《中学课程辅导:教师教育》
2010年21期
关键词
定向
自学
讨论
反馈
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2010年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中学课程辅导:教师教育
2010年21期
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