首页 > 《中国教工》 > 2019年6期 > 高效教学视角下小学语文读写结合教学分析

高效教学视角下小学语文读写结合教学分析

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要在小学语文教学中，教师要想实现高效教学，必须要进行教学资源优化配置，尽可能减少重复内容的讲解。而阅读与写作是两个重合度非常高的教学内容，在教学实践中，教师应当充分利用好这两项内容的相通之处进行教学设计，将其有机结合起来，实现以读促写，以写促读的教学目标，最大限度节约教学时间，为学生讲解更全面、更深层次的知识，促进课堂教学水平的提升。

DOI kd2rw7lk46/3642238

作者张红

机构地区张红

出处《中国教工》 2019年6期

关键词高效教学小学语文读写结合

分类 [文化科学][]

出版日期 2019年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）