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读写结合视角下小学语文习作教学策略分析

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摘要摘要：在现在的语文教学的过程里，习作教学就是语文教学过程里的一个重点，同时还是小学语文教学过程里的一个重难点。因为小学生的年龄还是比较偏小的，这也就决定了小学生的知识面相对比较狭窄，并且平时的素材积累的量也是比较有限的，所以在小学生写作文的时候，经常不知道怎么样才能够去正常的表达自己的观点。所以在小学的语文习作的教学过程里，教师就要去进行创新教学方式进而能够有效地提高教师的质量。

DOI lde5xlezd3/5805241

作者唐春燕

机构地区四川省彭州市延秀小学 611930

出处《教学与研究》 2021年29期

关键词读写结合视角小学语文习作教学策略分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年03月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）