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2019年347期
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浅谈小学数学优质课堂教学的策略
浅谈小学数学优质课堂教学的策略
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摘要
摘要小学数学教学方式过于死板,没有合理地利用情境教学,和学生互动过少。因此,在小学数学的教学过程中要对小学生的认知特点有着清楚的认识,调动学生的好奇心,使学生对数学产生兴趣;合理选择教学方法,锻炼学生逻辑思维和抽象思维的能力;提高教师教学质量,使我国小学数学课堂未来有更好的发展。
DOI
ojzo1v60d5/2481770
作者
余雪莲
机构地区
湖北省宜城市鄢城办事处龙头小学441400
出处
《中小学教育》
2019年347期
关键词
小学数学优质课堂教学策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2019年11月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2019年347期
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