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浅谈小学数学优质课堂的教学语言特征

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摘要摘要：在课堂教学过程中，教学语言是连接教师与学生、学生与教材的重要媒介，也是学生获取信息的重要工具，而优质的教学语言更是学生提高学科学习能力、提升自身综合素质的重要保障。在素质教育不断推进的今天，广大小学数学教师在课堂教学中必须注重高效教学语言的运用，力争提升数学课堂语言的规范性、艺术性和趣味性，以此来创新和改进小学数学课堂教学模式，提升小学生的数学学习兴趣，从而打造一个优质高效的小学数学课堂。本文结合当前小学数学课堂教学现状，对小学数学优质课堂的教学语言进行了探究。

DOI lj1wlp32dv/7556292

作者王霖

机构地区滁州工农小学 239000

出处《中国教师》 2023年10期

关键词小学数学优质课堂教学语言

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年09月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）