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《教育研究与评论:中学教育教学》
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2017年3期
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理解数学命题的视角与策略
理解数学命题的视角与策略
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摘要
理解数学命题是教好、学好数学知识的必要基础。数学教师理解命题的视角主要包括命题的产生背景、命题的发现方法,命题的条件和结论、命题的证明、五个基本的逻辑联结词、四种命题之间的关系、命题的应用价值、命题蕴含的数学思想方法、命题的推广等。理解命题的策略主要有问题策略、发现策略、探究策略、反例策略、“回头证”策略、推广策略等。
DOI
wjvrx20q47/1724174
作者
赵思林;王婷;余小芬
机构地区
不详
出处
《教育研究与评论:中学教育教学》
2017年3期
关键词
数学命题
理解
视角
教学策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2017年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育研究与评论:中学教育教学
2017年3期
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