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《中国教师》
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2022年17期
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小学数学教学中应用画图策略理解数量关系的策略
小学数学教学中应用画图策略理解数量关系的策略
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摘要
摘要:小学阶段的学生正处于是新发展以及逻辑思维能力的关键阶段,对于学习有着较为浓厚的兴趣,但是也会容易产生动力不足的现象。为此,在小学数学教学中,要着重采用多样化的方式方法,激发学生参与到知识学习的兴趣。画图策略在小学数学教学中的应用,能够帮助学生更好的理解其中所包含的数量关系,促进学生知识体系的完善。为此,在小学数学教学中,要善于运用画图策略,树立其中词包含的数量关系,进而促进学生数学素养的提升。
DOI
6jronnnpj5/6707663
作者
王秀丹
机构地区
长春市第一〇三中学小学部 吉林省长春市 130000
出处
《中国教师》
2022年17期
关键词
小学高段
数学教学
数量关系
画图策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年12月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2022年17期
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