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小学语文群文阅读教学的实践探索

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摘要群文阅读指将单元内几篇或较多数量的文章重新组合在一起，让学生进行阅读，教师以总目标为导向给予学生相应的指导并鼓励学生勇于发表自身阅读后的感受、意见或其他观点，最终达到培养学生的逻辑思维能力、阅读能力和写作能力，提升学生综合素质的目的。群文阅读是语文教学中一种新型的教学模式，仍处于发展的起步阶段，有待探索。许多教师实施该种教学方式的经验尚不足，在群文阅读的教学中存在着较多难点和疑点。群文阅读教学，不但应以单元内的文章材料为基础，而且也应以实际生活为基础，培养学生在生活中学习的意识，从而不断提升自己的综合素质。

DOI wjvxl2qq47/1613726

作者张彪

机构地区不详

出处《教书育人：教师新概念》 2016年4期

关键词阅读教学实践探索小学语文学生综合素质逻辑思维能力实际生活

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）