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小学语文群文阅读实践探索

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摘要摘要：在众多的阅读方式中，群文阅读相对来说是一个十分重要的阅读形式，实行这种教育方法，首先要得到学生的支持，只有学生积极参与到语文课程的学习中来，学生才能在阅读的过程中形成量的积累，并在阅读过程中获得大量知识，并且，在阅读的过程中还可以提高学生的语文素养和学生的积极性，并且，这种阅读方式，能够有效扩大学生的阅读量和阅读空间，最大程度提高语文学习能力，提高语文的综合实力。

DOI 0dpgk3ood2/6159769

作者王冬梅

机构地区山东省济南市章丘区东山小学

出处《中国教师》 2022年6期

关键词群文阅读小学语文实践探索

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）