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简介：摘要课堂教学的有效性是课堂教学追求的永恒主题。中职种植专业课教学的重点是根据学生实际情况，合理确定教学内容，改进教学方法和教学手段，活教法，重学法，提高学生的学习兴趣，使其掌握本专业必备的基本理论、基本知识和基本技能，具有较强的实践能力、自学能力和创新能力，提高教学效果。

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简介：摘要追求课堂教学的有效性，在教学中要紧密联系学生的实际，从学生的生活经验和已有知识出发，创设生动有效的情境、引导有效的自主探索，让学生从中体验数学的“生活味道”、享受学习的“成功乐趣”。

简介：著名教育家陶行知先生说:"发明千千万,起点是一问……智者问得巧,愚者问得笨。"课堂提问是课堂教学的重要手段之一,是教师开启学生心智、促进学生思维、增强学生主动参与意识的方式。课堂提问既是一种技巧,更是一种艺术。准确、恰当、有效的课堂提问能激发学生的学习兴趣,提高课堂教学效率。有效的课堂提问应从实际出发,应根据教学的知识内容与思想内容,把握教材的重点与难点,精心设计问题。其次,学生的实际知识水平与心理特点也是

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简介：摘要数学课堂教学的有效性，是指通过课堂教学活动，学生在学业上有收获、有提高、有进步，学生的认知上，从不懂到懂、从少知到多知、从不会到会；在情感上从不喜欢到喜欢、从不热爱到热爱、从不感兴趣到感兴趣的过程。它既关注学生当前的发展，又关注学生未来的可持续发展。随着小学数学课程逐步深入，课堂教学的面貌得到了改变，但是，仍存在些许问题，需要我们要在新课改的前提下，寻求更有效的方法，让学生学会学习，有个发挥自己的舞台，从而提高小学数学教学课堂的有效性。

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简介：提高生物课堂教学的有效性是深化高中生物课程改革的关键.只有关注学生,以学生的发展为本,教师多反思多钻研,灵活运用各种有效的方法,将课堂时间用在“刀口”上,讲学生之所需,解学生之所疑,在生物课堂的有效教学中一定会取得更大的成绩,学生会学得更好,老师们的教学也更有意义.

简介：摘要随着教育事业的发展，城乡教育资源不均衡发展的形式越来越严重，尤其是在县城和周边乡镇之间学生流动性非常大，导致农村小学人数骤减，县城小学人数剧增的现象出现。作业的效果、作业的数量、作业的形式都是值得研究的课题。小学语文怎样布置课外作业，对超大班额的学生如何布置语文作业，是笔者和同事一起探讨和实验的课题。

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简介：随着新课程改革的深入与发展,课堂教学的方式和方法发生了根本性的变化。在这一形势下,如何改进教学方法,促进数学课程的不断发展与完善成为了广大教师积极思考的重要课题。本文中笔者结合自身的教学经验,对如何提高初中数学课堂教学的有效性展开探究,以期为广大同仁提供借鉴。

简介：摘要课改呼唤新理念和新策略，作为一名中学语文教师，作者感触颇多，特结合自身点滴教学体会，同时博采众长，特作以下探析，以期为语文教学有效性进献微薄之力。

简介：摘要以学生为主体就是给学生时间去学习，让学生做课堂的主人。教师是课堂的组织者，是学生的指导者和辅助者，缺少教师讲解的、纯活动的课堂是不真实的课堂。只有教师有效的课堂讲授量与学生课堂活动量有机结合，才能体现学生在课堂中的主体地位，从而真正地为教学服务。

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