简介：摘要：近年疫情反复，各中小学的教学模式在线上与线下之间频繁转换。面对突如其来的变动，亟需制定恰当的授课方式。以“翻转课堂”为理论支撑的线上教学模式，能在保证教学进度有序推进的同时，确保课程与教学质量。下面就该教学模式进行简单阐述。

简介：摘要：对于中职教育而言,不仅肩负着对学生进行理论知识传输的作用,还需要为学生职业素养的综合发展服务.将其与线上线下教学模式相结合,能够更好地拓展教学空间,丰富教学形式,有效契合了中职学生的学情特点和学生基础,能够帮助学生更加稳固、牢靠地掌握理论知识和应用技能.

简介：摘要：近年来信息技术和移动设备发展迅速，互联网和信息技术充斥到人们学习和生活的方方面面。随着互联网技术的升级和改革，各行各业逐渐引入并应用互联网技术，教育行业为了适应时代的发展和教育改革要求，也提出教育信息化的要求，线上教学逐渐应用到教学环节。线上教学可以对传统的课堂教学进行延伸，通过线上线下互补融合构建出科学的教学体系，在不断应用实践中提升教学质量。基于此，对高校英语线上线下混合式教学模式进行研究，以供参考。

简介：摘要：《2022最新版美术课程标准》中明确指出：“美术教学应以美学体验、感知美为先，帮助学生掌握不同的美术技能，以培养学生的美术兴趣，提高学生的审美能力。”然而，由于种种原因，目前的小学美术教学与新课程标准还相差甚远，致使现在的美术课堂教学基本都是以绘画为主，教学模式单一，学生对美学内涵的理解不足，无法体会到美术教学的内在美感。因此，在这种情况下，教师要创新教学模式，运用线上教学方式，主动营造出富有成效的美术教学氛围，提高美术课堂的趣味性，进而培养学生的审美情操和健全人格。

简介：摘要：由于新冠肺炎疫情的爆发以及反反复复，高职英语课堂“线上+线下”混合式教学模式成为日常教学的必备教学方式。本文根据目前高职英语课堂教学的现状，简要论述了“线上+线下”混合式教学模式的内涵和优势，并对高职英语“线上+线下”混合式教学模式进行设计探究，旨在改变高职英语教学现状，提高高职英语教学效果。

简介：摘要：互联网时代带来了共享开放教育资源的便利，混合式教学模式应运而生。如今，推动线上教学与线下教学一体化，已经成为英语教学改革的重要路径。线上线下混合式教学模式融合开放共享与师生互动的理念，科学设置教学目标以及教学环节，相比较传统线下单一教学而言，混合式教学模式优势明显。本文围绕小学英语线上线下混合式教学模式展开了探究。

简介：摘要：随着社会的不断发展和进步，英语成为一门非常重要的语言学科，在此背景下，大学英语教育教学活动应进行不断的更新，同时随着互联网新时代的不断发展和普及，大学英语教学应适应时代发展，紧跟时代潮流，把握时代机遇，将优质的教育教学资源和先进的信息技术不断融合，建立“线上+线下”的混合式教学模式，有效激发学生的学习兴趣，提高大学生的学习效率，使大学英语课堂变得更高质高效。

简介：摘要：新媒体技术为教学带来了新的机遇与挑战，作为教师及学生必须紧跟网络教学步伐。从时间安排上讲，高中阶段线上学习必须通过直播或录播等方式进行。在新媒体技术开展教学前，要充分了解网络环境及其特点、学生的学习需求等状况。在在线授课过程中，要针对新媒体技术使用过程中可能出现的问题进行有效管控。

简介：摘要：面对疫情时代，学校必须要做出一定的改变，打造出专属于本校的音乐资源库。音乐资源库可将图片、视频、文字、音频等多种资源融合起来，可为教师和学生提供多种功能，如试听、在线检索、下载等。要想保证音乐教学的效果，那么就需要教师能积极学习和了解全新的教学模式，打造出更适合学生学习的线上线下音乐课堂，最终实现学生音乐素养的稳步提升。

简介：摘要：多媒体教学是指在教学过程中，根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计，合理选择和运用现代 教学媒体 ，并与传统教学手段有机组合，共同参与教学全过程，以多种媒体信息作用于学生，形成合理的教学过程结构，达到最优化的教学效果。

简介：摘要:随着我国教育水平的显著性提升，能够看出全国各地幼儿园都十分关注线上教学模式的探索与实践，食育课程也不例外，该门课程教学的发展与社会政治、经济、文化等的方面都有着密切的关系，食育课程更加侧重于教学的质量与效果，这是因为食育课程与其他课程不同，食育课程出现的时间较晚，食育应是“尊崇天地自然之道（基本原则），传承祖先优秀的饮食文化（基本途径），保护生态环境永续（责任），增进人类身心康乐（终极目的）”的一门课程，笔者认为幼儿园食育课程已经取得了一定的成效，在未来幼儿园食育课程线上教学模式探索与实践就具有一定的研究意义与实践价值。

简介：摘要：由于新冠肺炎疫情的爆发以及反反复复，高职英语课堂“线上+线下”混合式教学模式成为日常教学的必备教学方式。本文根据目前高职英语课堂教学的现状，简要论述了“线上+线下”混合式教学模式的内涵和优势，并对高职英语“线上+线下”混合式教学模式进行设计探究，旨在改变高职英语教学现状，提高高职英语教学效果。

简介：摘要：当前社会为信息化时代，人们的生活和学习都在发生着改变，高校的英语 教学也面临着新时代的改革，英语教学将从原来的课堂教学延伸为线上线下混合式教学。大学阶段的学生在学习英语时存在一定的惰性，课堂学习积极性不高，对英语的兴趣也不浓，这就导致不同英语基础的学生在学习上存在一定的差距。我们可以通过对学生进行线上线下混合教学的方式，提高学生的学习积极性，提升课堂学习效率。

简介：摘要：就中职教育来说，其是高中教育的一个重要环节，既承担着传授学生理论知识的任务，又要服务于学生全面发展的专业素质.将其与线上、线下的教学模式有机地融合在一起，可以扩大教学空间，丰富教学形式，其与中等职业学校学生的学情特征、学生基础相适应，使学生在理论和实践方面更加扎实、扎实。

简介：摘要： 随着随着信息化的不断发展，“互联网+教育”的深度融合，产生了许多线上教学模式。疫情期间由于无法进行线下教学，我国学校基本上都采用了线上教学模式，线上教学得到了长足发展。后疫情时代，高校复学后，仍受到疫情反复的影响，推行线上线下混合教育模式将会成为未来一段时间的主流教育模式的主流趋势。本文首先介绍“线上线下”教学发展的背景，给出“线上线下课”混合教学的定义，线上课程与线下课程两者优缺点的比较，对学术英语“线上+线下”混合式教学的优势和可行性进行探究和分析。

简介：摘要：“停课不停学”的号召下，网络直播授课等线上教学模式逐渐兴起，对传统的面对面教学理念造成巨大的冲击，线上思政课堂这一授课形式已经逐渐被人们所认可和接受，虽然线上直播教学面临着学生自主性差，教学效果难以落实，教师接受程度不同等问题，难以忽略其所带来的特有功效，网络课程教学方式如何才能更加规范化、制度化、体系化，最终获得各大学校及学生的认可，推广和使用。本文通过对线上思政课程开展状况的分析，从而为更好地推进与完善网课教学模式提供可行性方法，

简介：摘要：线上线下混合教学模式是随着教育信息化的推进，出现的一种新的教学模式。这种教学模式将传统教学和在线教学的优点相结合。本篇文章分析了在互联网+时代，线上线下混合教学的意义和优势，谈一谈这种教学模式改革的策略，以及怎样发挥出其教学效果。

简介：摘要：本文以中职院校机械专业线上线下混合教学模式研究为题，通过研究混合式教学模式的概念和特点，对传统教学模式进行分析，并找到其中的问题。针对上述问题，找到专业线上线下混合教学模式的优势，从而提升课堂效率。

简介：摘要：随着信息技术的快速发展和互联网的普及，线上教育在各个领域中得到广泛应用，教育领域也不例外。特别是在小学语文教育领域，线上教育为学生和教师提供更多的学习资源和互动机会。然而，传统的面对面教学依然具有重要的教育价值和优势。因此，如何将线上教育与传统教学有效地结合起来，开展小学语文的线上线下混合教学，成为一个备受关注和研究的课题。本文介绍小学语文线上线下混合教学意义，并提出小学语文线上线下混合教学策略。

简介：摘要：随着信息时代的发展，在当前小学语文教学中也不断的改革创新。线上教学在小学语文教学中的应用，能够为小学语文教学带来更多的契机。为此，小学语文教学中要注重灵活的运用线上教学多元化的模式，让学生在语文教学当中获得更多的知识内容，也促进学生自主学习能力的提升。本文重点阐述小学语文线上教学多元化模式的应用措施，以此促进学生语文素养的提升。