简介：【摘要】随着教育改革的推进，目前高校教学模式已经有很大的不同，近些年来又提出了线上教育，并且取得了不错的成果。线下的教学模式已经维持了几十年，有其不可弥补的弊端，线上教育属于新型的教育模式，但是已经取得了广泛的认可，但是在某些方面还是不如线下教育。所以，研究线上线下混合教学模式刻不容缓，并且对新型教育模式的探索有着重大意义，更有利于学生的全面发展、国家的稳步前进。本文将深入探讨高校线上线下混合教学模式的探索与实践。

简介：【摘要】受近年来新课程理念下教学改革发展的影响，初中数学的教学活动也应该实现突破。改变传统的教学方式，更新教育理念，让老师掌握更多的新式教学方法。教学模式的探索对于提升学生的数学成绩和提升日常学习效率有非常重要的意义。数学教学必须顺应时变，与时俱进。传统的教师善于采取“灌输式”教学法，也就是教师作为课堂的主体，发挥着主导性的作用。而这种教学方式已经不能再适用于现代化的数学教学实践当中去。所以本文将就初中数学开展“混合式”的教学模式展开探究，并将提出有效的教学策略。

简介：摘要: 腾讯会议+QQ群的线上教学模式在疫情期间得到广泛应用。本文针对线上教学师生互动交流不充分、学生课堂参与度不高、课堂管理不到位、导致教学效果不尽人意等问题，以《智能制造》线上教学为例，突出以学生为中心的教学理念，采用腾讯会议+QQ群的教学方式，融合案例教学法、分组讨论法等教学方法开展线上教学模式。实践表明，“腾讯会议+QQ群”的线上教学模式能较好地提高学生的学习积极性，能够有效保证教学质量，可为线上教学模式的改革提供一定参考。

简介：摘要：线上线下混合式教学是对教学方法的创新，只有将线上线下两者相互依存 、优势互补，才能形成有效的教学合力，使混合式教学的价值得到最大程度的发挥，从而培养具有创造力、分析力的会计人才。

简介：为实现互联网技术与高校教育教学模式的深度融合,提出线上与线下交互融合式教学模式的构建宗旨和具体实施环节。利用智慧云端作为线上线下学习的连接通道,实现学习与交互平台的有效结合。在有效激发教师主观能动性的同时,还能突出学生的主体性。教师通过课程宣传、资源投放、答疑指导、监督考核等环节实现既定教学目标;学生通过自主选课、自主学习、合作学习等环节,在全面掌握所学知识点的同时,加强了自主解决问题能力、知识推理能力和实践能力。为未来有效利用互联网技术来提高高校教育教学质量提供参考。

简介：摘要：线上教学模式的存在就是为了能更好的为教育行业服务。但是这种线上互动式教学虽然能提高学生的自主学习能力，但是所带来的问题也是不可忽视的。线下模式的死板教学虽然大大降低了学生的自主学习能力，却能提高学生受教育的时间。学生线上线下的互动式学习模式的融合，正是将两种教学方式的总结并做出的进一步改进。

简介：摘要：随着信息技术的发展和网络的普及，基于信息技术的教学模式便孕育其中。为适应时代需要，培养学生自主学习能力，提升学校内涵发展，学校启动了改革教学模式改革。经过充分研读国家政策，在分析传统教学模式的局限性和对师生改革意愿的基础上，着手创设改革条件，通过线上线下混合式教学试点课程建设推动教学模式的构建。

简介：摘要:随着现代信息传播技术的迅速发展，网络信息传播工具也越来越多地应用于教学中。随着疫情期间对学校线下教学造成的诸多限制，线上教学成为对“停课不停学，停课不停教”的疫情应对方式，极大地促进了线上线下混合式教学模式的研究与实践。本文将探讨后疫情时代下这种混合教学模式的研究必要性，并思考如何通过实践促进混合式教学模式的可持续发展。

简介：摘要：作为高中课程体系下的重要组成部分，物理向来都是学生学习的重点和难点内容，也是教师教学的重点和难点。受传统教学模式的影响，教师仅仅通过灌输式教学方法教育学生，导致本就抽象复杂的物理知识无法获得良好的阐释，学生难以对所学知识形成深层次的理解，这对学生的未来成长和学科素养的形成而言，显然是有弊无利。因此，针对性地研究混合式教学模式在高中物理教学中的应用，是极具理论意义和实践意义的。

简介：摘要：近年来，因互联网技术革新，线上及线下相结合的教学模式备受各高等院校喜爱。从高等数学这一课程本身来讲，该课程知识点及内容十分抽象、学习难度极高，并且以往数学授课方式多依托于教材内容，且过于注重习题训练，进而导致诸多学生对高校数学印象呈现于枯燥且单一。基于此，为通过线上线下混合教学这一方式改善当前教学问题，本文主要对高校数学线上线下混合式教学模式构建对策进行分析。

简介：摘要：当今，随着初中教育阶段的教学模式不断创新，教育工作在发展的同时也面临着各种各样的挑战，加之互联网信息技术在社会中的全面应用，网络教育平台也得到了越来越多人的认可。但是，在这样的教育模式下，学生们与教师之间的互动性逐渐减小，学生们在学习中的自控能力也逐渐下降，这样的现象并不利于学生们的全面发展。因此，为促使学生们在学习中建立正确学习观念，并充分掌握道德与法治的相关知识，教师应在道德与法治教学课堂中灵活应用以学生为中心的线上线下混合式教学模式，进而为学生们的综合性发展提供切实保障。

简介：

简介：摘要：随着科技的不断发展，线上教育成为一种受欢迎的学习方式。本文探讨了高中物理课程中线上线下融合教学模式的策略分析。我们需要提供包括在线课程、交互式学习工具和实验室实践等多种教学资源。教师应发挥辅导和引导的作用，鼓励学生积极参与讨论和合作学习。定期测试和评估可以提供学习进度和理解程度的反馈，从而促进学生的自主学习和反思。建立有效的沟通渠道，确保学生与教师之间的有效互动和及时反馈。通过这些策略，高中物理线上线下融合教学模式可以提升学生的学习效果和兴趣。

简介：摘要：随着科学技术的快速发展，在小学体育“共生”模式教学中，逐渐引入了线上线下教学模式，该模式主要利用短视频作为载体，对小学体育“共生”模式教学中的某一环节或知识点进行直观化的展示。小学体育教师需要认真学习线上线下模式在应用中的核心理念，进而通过线上线下教学提高小学体育“共生”模式教学质量，本文主要探究了小学体育“共生”模式线上线下教学中的作用及优势，并简要分析了线上线下在小学体育“共生”模式教学中的具体应用。

简介：摘要：目前，传统教学改革的方向就是将课程和信息化技术相融合。混合式教学模式是一种新型的教学模式，它可以将课程资源和信息技术有效地融合在一起，来有效地完成相应的教学任务，也是信息化教学改革发展的最新动向。以造价管理课程为例，探讨了混合式教学模式的设计与应用，在理论教学、实践训练和创新能力培养方面收到了较好的效果，以期为工程造价专业课程改革提供一定的借鉴意义。

简介：摘要：在疫情常态化防控的今天，针对小学的教学问题，教育部提出了停课但是不停学的教学指导。至此推进了小学的网络化教学，并且网络信息化的教学也得到了很大程度的创新和提升，整体上出现了线上和线下结合的教学模式，有效的解决了疫情下学校的教学问题。在教师对线上和线下结合的教学模式不断实践和探索中，小学的语文教师已经从简单的单向直播授课，转变成师生共同互动的教学模式，有效的促进了线上师生之间的互动和交流。

简介：摘要：“线上教学”的学习模式对小学英语教学非常有用。它不仅可以利用互联网创新英语教育，还可以提高“互联网+教育”背景下的英语教学质量。然而，在目前的小学英语教学中，“互联网+教育”的渗透仍然不到位，导致学生在小学学习英语的效率低下，无法在网络教学中获得足够的教学资源。因此，本文提供了"互联网+教育"背景下小学英语网络教学模式的一些有效策略，以提高小学英语网络教学效果，适应新时代小学英语发展的需要。

简介：【摘要】随着时代的进步，信息技术也在快速发展，关于“互联网+教育”模式的讨论也逐渐深入，越来越多的教师开始意识到这种新模式的价值，纷纷采取措施改变以往的教学理念，运用信息技术来满足线上教学模式的需求。不仅如此，这种新模式也能够紧跟国内外教育的发展趋势，更便捷、更迅速地向学生们传递教学内容，在有限的课堂时间里使学生们学习到更丰富的小学英语知识，从而提升学生们的英语素养和英语成绩。

简介：摘要:时代在不断发展，科学与技术从未停止过革新的脚步，在新时代的大背景之下，各个行业都发生很大的改变，教育教学活动同样如此。在音乐专业基础必修课当中，视唱练耳是非常关键、最重要的课程之一，需要将音乐理论基础知识与唱、听、弹、音乐分析等多种实践技能更好融合起来，才能够帮助学生进一步提高自己的音乐素养。因此，本篇文章主要对视唱练耳线上线下混合式教学模式进行认真的分析，以做参考。

简介：摘要: 根据线上教学模式的优势和不足进行分析并结合已经取得的线上教学经验，探讨线上教育教学模式发展对策。