简介：物理学科审美教学作为一种新的教育思想和模式,其核心是在教学中要尽可能将诸多教学因素转化为审美对象,把物理教学过程真正视为一种审美活动.审美教学是物理学科的需要,也是素质教育的需要.教学中要善于发现和挖掘各种审美构成因素,并将形象化教学、启发式教学和情感化教学作为物理学科实现审美教学的主要形式和策略.

简介：<正>一、在"五严规定"背景和"3+2"高考模式下,江苏省当前高中物理教学的现状2008年,江苏省开始新一轮高考改革,即"3+2"高考模式。在新的高考方案中,物理作为选择学科,高考成绩不计入总分,而是以等级的形式出现,以供高校选择;同时,为了进一步规范学校办学行为,深入实施素质教育,促进基础教育又快又好的发展,江苏省教育

简介：摘要：初中物理这门学科是高中物理的基础，同样也是未来同学们探索科学道路上的垫脚石，在学生的学习知识过程中，初中物理这门课程就显得愈来愈重要。与此同时，当学生学习初中物理时，刚开始学习物理会觉得有趣好玩，但是随着时间的推移，初中物理知识理解起来也就越来越困难，久而久之，大部分学生都会对初中物理产生恐惧心理，进而导致学生的物理成绩下降。全文着重探讨了初中物理学困生的形成原因以及怎样转化物理学困生的策略，仅供参考。

简介：

简介：物理探索生活中的规律和原理,舞蹈用艺术的方式展现生活,二者之间的关系密不可分,舞蹈动作中蕴含着很多的物理知识,仔细分析其中的原理,能够让练习者更好地掌握舞蹈动作,提高舞蹈质量。本文阐述了舞蹈中的物理知识,并对舞蹈动作进行了分析,希望舞蹈练习者能够深入了解舞蹈中的物理知识,并从中获益。

简介：物理是一门以观察和实验为基础的学科。在物理教学的过程中要有意识地引导学生联系生活实际,分析物理现象,利用身边物品进行物理实验,刺激学生的学习兴趣,加深学生的体会。同时在物理教学的过程中,就学生在物理中出现的错误,进行分析,寻找原因,从而能够进行有效的引导和控制,加强学生对于物理的学习。

简介：摘要“学案”是在教案的基础上，在教师引导下，由学生直接参与并完成的一系列的问题探索、要点强化等全程学习活动的案例。它的着眼点和侧重点在于如何充分调动学生的学习主动性，如何引导学生获取知识，习得能力，求得创新和发展。学案导学的较高层次是组织引导学生自编学案，学生写学案首先要预习新课，这种预习不是普通意义上的预习，强调的是学生在新内容的学习之前，在一定情景的下，师生之间、学生之间通过“协作”、“互动”的形式，初步达到“意义建构”的目的。

简介：教师指导学生高效率学习物理是提高物理教学质量的根本出路．要提高学生课堂学习物理的效率，全面提升学生自主学习物理能力和学生的心理素质尤为重要．

简介：摘要：物理学是人类理性层面上的极致浪漫。物理学的发展源自人们对于未知世界的好奇以及向往，可以说物理学的发展过程就是人们不断探索的过程，仰望星空，脚踏实地，这一点只有物理学能够做到，也是物理学的一种独有的魅力。在物理学发展的过程中涌现出了很多伟大的探索者，这些伟大的探索者所留下的物理学研究的思想以及方法，为现代物理学研究提供了重要的研究工具。在当前的发展阶段下，重视对物理学思想以及方法的研究，对于物理学的进一步发展，以及改造现实世界具有重要的意义。

简介：

简介：初中物理教学中,教师不仅要高效率地传授给学生科学的物理知识,更重要的是教给学生科学的学习方法。本文就如何学习初中物理提出了几种学习方法

简介：凡优秀的物理工作者和物理教师，一定都懂得物理学的价值；因为不知其有何价值或价值甚微的事物，人们是不会倾心追求的，在我国，由于物理教育还存在一些问题和社会对它的价值也缺乏正确的理解，造成了大学物理系毕业生就业分配上的困难；造成了部份物理工作者和物理教师降低了对事业的信心；

简介：以编辑实践中处理的物理学习指导类文搞为对象，研究了这一类文稿的写作，提出科学性和富有新意并适合中学生阅读水平的要求，举例具体说明这些要求

简介：今年是世界物理年，本刊在此刊出《ThePhysicsTeacher》附页上的“AllStars”介绍下面18位杰出的物理学家。这一翻译工作是由东南大学吴健雄学院强化班04级学生完成的，他们是恽瑛教授于2004年秋季所授“双语物理导论”课程的学生。这些是学生的课外作业，最后由恽瑛教授审改定稿。

简介：摘要：随着科技的发展，战争形态随之发生了转变，科技革命促进了战争形态的重大转变，研制了一系列的新型武器装备，国际战争的武器体系和战争形态随之发生重大转变。因此，物理与未来战争息息相关。文章针对物理学与未来战争，提出了未来战争是计算机的未来、是人工智能的未来，也是新型武器的未来。

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简介：“从生活走向物理,从物理走向生活”是物理教学的新理念,从生活中教会学生学习,必然会促进学生的观察、预测、推断能力,培养学生的科学思维。家庭实验是学生生活的一部分,是学生在轻松、愉快的环境下,亲身体验的科学探究的过程,有利于在生活中应用知识。在物理学习中,大力开发家庭实验成了必然的趋势。

简介：正迁移对知识技能的掌握起着积极的促进作用。教师若能充分运用迁移规律，将利于提高教学质量。如何运用迁移规律促进物理学习呢？本文从几个方面对这一问题进行了探讨。

简介：

简介：高中物理课程知识内容具有抽象化特点，对于学生而言想要完全理解透彻具有一定难度。尽管我们在课前进行了预习，在课堂上也依然容易将知识点混淆或难以理解，知识重点、难点较多，还需要我们找到根本原因进而制定有效应对方法。对此，笔者作为一名高中生结合自身学习经验，就高中物理学习难点进行简要分析。