简介：

简介：摘要：校园文化是学校育人载体的重要组成部分，作为承担着培养民族英才的民族院校，落实立德树人教育根本任务，积极践行“深化民族团结进步教育，铸牢中华民族共同体意识”，既是立德树人职责所在，又是推进中华民族伟大复兴使命担当。将铸牢中华民族共同体意识教育理念付诸并指导校园文化建设，对于民族院校“深化民族团结进步教育，铸牢中华民族共同体意识”落地落实有着至关重要的战略意义。本文以基于铸牢中华民族共同体的视域，对校园文化体系建设的意义、内容、承担主体及表现形式等方面进行了系统梳理和针对性探究，以期对民族院校校园文化建设建设有进一步认识。

简介：推进民族院校应用型人才培养体制改革是时代发展的需要。本文结合民族院校已开展应用型人才培养的实践,在分析民族院校应用型人才培养的主要发展趋势和存在问题的基础上,从宏观层面的政策导向,中观层面的办学定位、培养目标,微观层面的学校行为三个层面,提出了民族院校应用型人才培养体制改革的思路与建议。

简介：民族地区高职院校档案管理工作要适应加快现代职业教育体系建设的需要。介绍高职院校档案的概念，列举民族地区高职院校档案管理工作存在的问题，重点阐述民族地区职业院校档案管理工作措施。

简介：摘要目的民族院校的少数民族大学生对生命意义感的心理健康教育提供理论指导意义。对于提高民族院校大学生生命意义感具有一定的价值理论，丰富少数民族大学生生命意义感和对生命教育提供理论价值。方法采用《生命意义感量表》对民族院校汉族、藏族、维吾尔族、回族、蒙古族各100名，共500名学生进行问卷调查。结果民族院校不同民族大学生生命意义感存在显著性差异；民族院校大学生的生命意义感在不同性别、考生类型、宗教信仰上的生命态度上存在显著性差异。结论民族院校不同民族大学生对生命意义感的认识存在差异。

简介：开展大学生心理健康教育工作是新形势下高校全面贯彻党的教育方针的重大举措，对于民族院校而言，开展学生心理健康教育的实践时间相对都较短，理论方面的研究也几乎空白，没有现成的经验可以借鉴。与其他普通高校相比，民族院校学生心理有着自身特殊性，在开展学生心理健康教育工作方面面临着其他普通高校所没有的一些新问题，不能完全照搬其他普通高校开展心理健康教育的现成模式。

简介：对40名民族院校体育系学生进行膳食调查,血液生化检测.结果表明,除蛋白质外,大部分营养素的摄入量没有达到国家推荐标准,能量的摄入不足,能量构成来自脂肪和碳水化合物偏低,维生素B1、Vc不足,钙和铁的吸收利用率差.因此,应及时给予必要的营养学知识,提高他们的健康水平和运动能力.

简介：摘要：民族音乐文化是中华民族传统文化的重要组成部分，高校教育创新民族音乐文化的传承，加深学生对民族文化的了解，结合时代特征对民族音乐再诠释、再发现有着不可推卸的使命。本文首先简单介绍应用型本科院校艺术专业教学融入民族音乐文化的价值意义，其次对融入民族音乐文化的教学现状进行了分析和讨论，以期能够为传承民族音乐文化的途径和策略研究提供参考。

简介：教师的专业精神是教师专业素质的核心部分,影响着教师工作的投入程度和教学效果。民族院校独特的办学定位、教学环境、科研工作及校园文化都对教师的专业精神提出更高的要求。然而,由于教师对民族院校办学使命理解存在不足、人才外流现象突出、非个性化的科研考核制度以及教师多元文化素养欠缺等因素的影响,教师专业精神的发展受到制约。建议应强化政治使命感和责任感,加强民族团结;优化教学资源稳定队伍,增强教师职业意识;完善科研评价考核制度,突出科研的区域性和服务性;提高民族文化素养,自觉传承民族文化,提高民族院校教师的专业精神。

简介：《教师口语》是师范院校职业技能训练系列课程最重要的内容之一,高度重视这门课的教学实践,意义还不仅仅局限于让学生学会某一“技能”,其突出训练,重在实践的课程特点,在塑造作为一名教师应该具有的角色形象方面,在师范学生心理素质的培养养成方面,同样具有不可替代的作用。而这一点,对于民族地区的师范院校学生来说,尤其显得重要。本文拟从教育心理学的角度,谈谈自己在民族师专教师口语课程教学中的一点认识。教师口语是“教师角色”塑造最重要的素质要素言语交流是沟通教育者与被教育者协同活动最重要的活动,教学活动大多都是从言语表达开始的。教育心理学告诉我们:教师给予学生第一印象,面对学生第一堂课,对于教师形象、教师威信的建立非常重要。除了渊博的知识。符合学生特点的教学方法这

简介：口语能力的培养是英语教学中的重要内容，也是提高学生整体英语水平的关键环节。如果学生的英语口语能力不强，将难以与他人进行英语交流，不能较好运用所学的英语知识，所以加强学生英语口语能力有着重要作用。但是实际情况是，民族地区师范院校的英语教学水平虽然有了较大提高，但是在口语能力的培养方面，依旧存在较多问题。很多学生的英语基础较差，口音较重，一些教师的职业素质也不高，大都按照固有的教学模式进行教学，没有考虑到学生的差异性，因此很难提高学生的英语口语能力。本文主要对民族地区师范院校学生英语口语能力的现状进行分析，提出了一些建议。

简介：5月15日，由贵州民族大学人文学院主办、《南风》杂志社承办的面向全国所有民族院校在校生的“南方节拍·多彩青春”大学生诗歌大赛揭晓。颁奖典礼在贵州民族大学举行。大赛评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖4名共10篇获奖作品。陈再雄、于红韦、陈民华、刘霞、龙君吴、严欢、张洁、马聪、马浩楠、毛灿等分获一、二、三等奖及优秀奖等。

简介：民族院校是我国高等教育的重要组成部分,它随国内外其它高校一样对大学生进行了文化素质教育(国外称通识教育)。但我国的民族院校除了具有普通高校的功能外,还承担着为少数民族地区培养少数民族干部、少数民族人才,促进民族团结,实现各民族平等、共同发展、共同繁荣、维护国家统一和培养社会主义合格建设者和可靠接班人的任务,有其自身的特点。为使民族院校有效开展文化素质教育,所以,我们必须研究民族院校如何开展文化素质教育,探寻适合民族院校自身的文化素质教育路径方法。

简介：　　一、以培养学生的欣赏能力和审美情趣为核心　　在从事民族艺术设计专业的教学中,我体会到,学生创作思想的变化,表现情调的雅俗,师承技法的优劣,无不取决于学生的审美情趣和水平.因此,引导学生树立健康高尚的审美观念,重视提高学生的艺术知识素养,是专业基础教育的指导思想.……

简介：随着素质教育的深入,体育网络教学给民族院校体育带来了新的教学模式,弥补了场地、器材、课时、师资不足等问题。构建体育网络教学平台,能提高学校体育教学的效果,有利于体育教育资源共享,是未来学校体育教育和终身体育的重要途径。

简介：论述民族院校图书馆与院系资料室的性质、职能、院系资料室存在的必要性以及民族院校系资料室的现状,提出了民族院校图书馆对院系资料室进行业务管理、人事管理的一体化。

简介：摘要：现在我国在不断地重视传统文化的继承和发展，在体育教学中也是一样，我国民族传统文化内容十分丰富，而且有许多精华的地方，这是我国古代人民在探索中不断实现摸索出来的。现在在技工体育教学中正在尝试融入传统民族体育文化，做到对传统体育文化的传承和创新。本文主要是从融入的可行性，以及具体的融入措施来分析的。

简介：构建社会主义和谐社会是我国社会建设的一个目标。民族地区院校和谐校园文化的构建对于学生全面和谐的发展、各民族文化的融合和民族地区新农村乡风文明的建设具有积极意义,但它面临着传统落后文化的束缚、西方腐朽文化的侵蚀、网络垃圾文化的冲击,以及民族性不够突出等问题,必须加强思想政治教育工作、创设和谐的校园环境、弘扬民族传统和谐文化和时代精神、树立和谐的办学理念。

简介：当前我国正在进行服务型政府建设，对高校行政管理专业的人才培养提出了新的要求。民族类院校行政管理专业的人才培养要结合我国少数民族地区的需要和行政管理专业学生的特质，明确培养目标，不断探索满足我国服务型政府建设的培养模式。

简介：发掘、传承并发展我国各民族特色文化，是我国民族高等院校承担的重要历史使命。在全球化发展进程中，民族高等院校以深厚的个性民族文化为底蕴，以其历史文化、地域等特色优势积极应对现实挑战，在推进民族高等院校运行机制、办学模式的同时实现教育理念和人的思想的提升。